<p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">制作人:詹林娜</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">指导老师:曾老师</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">这回的暑假作业我选择了活动一:“惠悦未来之旅”中的任务一和任务二。这两个任务分别是:一.选择书目，制定阅读计划；二.静心习字，记录阅读感受。</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">我们先来完成任务一吧</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 任务一:“惠悦未来”之旅</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 我选择的书目是:美国作家哈丽叶特·比切·斯托写的《汤姆叔叔的小屋》。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 我们先了解一下作者生平:(1811年~1896年)，出生于美国一个牧师家庭，曾经做过教师。他在辛辛拉提市住了18年，与南部蓄奴的村镇景一河之隔。这使她有机会接触到一些逃亡的黑奴，奴隶们的悲惨遭遇引起了她深深的同情，她本人也去过南方亲自了解了那里的情况，《汤姆叔叔的小屋》就是在这样的背景下创作出来的。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> </b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> ·创作背景·</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 《汤姆叔叔的小屋》的一部分创作灵感来自乔塞亚·亨森的自传 ，亨森是一位黑人男性，他曾是奴隶主艾萨克·赖利所拥有的一名奴隶，生活并劳作于马里兰州北贝塞斯达地区的3700英亩(约15k㎡)烟草种植园中。1830年，亨森逃到了上加拿大(即今加拿大安大略省)，并摆脱了奴隶身份，此后，他协助了一些逃亡的奴隶抵达该地，自己也过上了自给自足的生活，并写了回忆录。斯托夫人自己也曾明确的承认，是亨森的作品启发了她，从而让她写出了《汤姆叔叔的小屋》。当斯托夫人的书闻名于世后，亨森以“汤姆叔叔的回忆录”为名再度发表了他的自传，并在美国与欧洲得到了广泛的传播。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> ·作品速览·</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 《汤姆叔叔的小屋》既描写了不同性格的黑奴，也描写了不同类型的奴隶主嘴脸。他着力刻画了接受奴隶主灌输的基督教精神、逆来顺受的主人公汤姆；也塑造了不甘心让奴隶主决定自己生死的、具有反抗精神的黑奴典型——伊丽莎和她的丈夫乔治·哈里斯。同时，也揭示了各种类型的奴隶主的内心世界和表现。这本书通过对汤姆和乔治·哈里斯夫妇这两条线索交叉叙述的方式，告诉读者:在奴隶制度下，逆来顺受、听从奴隶主摆布的汤姆难逃死亡的命运，而敢于反抗、敢于斗争的乔治夫妇得到了新生。因此，《汤姆叔叔的小屋》对美国社会发展起到了积极作用，特别是对美国废奴运动和美国内战中以林肯为代表的正义一方获得胜利，产生了巨大的作用。作为一本文学作品，美国著名诗人亨利·朗费罗说他是“文学史上最伟大的胜利”。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> ·文学特色·</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 《汤姆叔叔的小屋》全书始终贯穿着一个主题:奴隶制度的罪恶与不道德。当斯托夫人在他的文字里带入次要的主题时，譬如母亲的道德权威以及由基督教提供拯救的可能性，他都会强调这些主题与奴隶制度的恐怖之间的联系。几乎在小说的每一页里，斯托夫人都在积极深化着“奴隶制度不道德”这一主题，有些时候她甚至会改变故事叙述的口吻，已向人们“步道”奴隶制度的破坏天性。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 《汤姆叔叔的小屋》还表达了另一个主题:女性的道德力量与圣洁。斯托夫人认为母性是“所有美国人生活中的道德与伦理模范”，并相信只有女性才拥有将美国从奴隶制的恶魔手中拯救出来的道德权威。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">了解了这一本书，那我们就开始制定阅读计划吧！</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> ·个人阅读计划措施·</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">1.定期定量阅读自己要看的书目，并及时记下自我的观点和看法，多多积累读书中点点滴滴的收获与体会。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">2.记好笔记，写好随笔。卢梭说:“读书不要贪多，而是要多加思索，这样的阅读使我受益不少。”仅有在思考中的阅读，才能跳出书籍，从而获得更多。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">3.读一些与自己所学学的课文相关的书籍。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">4.坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 《汤姆叔叔的小屋》一共有35章，我每天看五章，在一周内看完。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">以下就是我的读书计划小报</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">好了，任务一做完了，来做任务二吧。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">任务二:静心习字，记录阅读感受。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">任务二是让我们做读书摘抄，而我也是从《故乡》《我的大学》《在人间》《汤姆叔叔的小屋》这四本书中最吸引我的一章写下读书摘抄。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> .摘取范围.</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">《汤姆叔叔的小屋》是摘取“悲伤离别”那一章；《故乡》是从中选取了几段，自己命名为“少年闰土”，然后再从段落中摘取精彩句段写的；《我的大学》是摘取“贫民窟”那一章；《在人间》是摘取鞋店学徒那一章。</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">现在来给大家看一下我做的四篇摘抄吧</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">好啦，学校布置的暑假实践作业就做完啦！我们下次再见，拜拜啦。</b></p>