<p class="ql-block"> 站上讲台的教师，是合格教师。</p><p class="ql-block"> 站稳讲台的教师，是骨干教师。</p><p class="ql-block"> 站好讲台的教师，是专家型教师。</p> <p class="ql-block"> 教育科研是当代教师的工作基本方式之一，是教师自我发展，自我提高的基本方法。教师职业化要求我们必须研究教育，必须由“教书匠”向科研型教师转变！为了进一步促进我县中小学教师科研建设，让更多的教师“站稳讲台”“站好讲台”，能切实帮助教师解决课题研究中的实际问题！8月12日下午，在上栗县教师发展中心，举行了2022年上栗县课题专项培训！</p> <p class="ql-block"> 本次的培训会在上栗县教师发展中心副主任邓芳同志的主持下拉开了序幕。萍乡市课题办主任朱红梅老师担任本次课题专项培训专家，参加本次培训的有上栗县教研员、兼职教研员、各学校主管教科研的副校长、近五年来完成课题结项的部分负责人、在研各类课题的负责人，准备申报课题的部分教师，共计400余人！</p> <p class="ql-block"> 本次讲座的主题是《深度觉醒做规划 ，专业成长有作为》。在讲座中，朱老师用大量的鲜明的课题案例，为大家详细介绍了萍乡课题工作特色和现状，就“教师为什么要做研究？”“教师要研究什么问题？”“教育科研课题如何申报、论证？”“我市如何开展小课题研究工作？”等方面的内容，进行详细指导。</p> 萍乡课题工作特色 <p class="ql-block"> 一种情怀找源头</p><p class="ql-block"> 一种责任抓过程</p><p class="ql-block"> 一种使命育成果</p> 优秀课题举隅 <p class="ql-block"> 政策解读有突破，思考方略显担当；</p><p class="ql-block"> 学校发展有思想，课程策划做龙头；</p><p class="ql-block"> 课标素养有研究，立足学科解难题；</p><p class="ql-block"> 常规瓶颈有对策，创新研究可推广；</p><p class="ql-block"> 信息应用有机遇，技术思维需融合；</p><p class="ql-block"> 兴趣特长有基础，适切资源巧迁移。</p> <p class="ql-block"> 朱老师提倡老师们要做接地气的基础教育课题研究。选题时要求做到具体明确、界限要清、范围宜小、要有推广价值、有可行性、能为教学学生服务。并鼓励老师们，只要有心，很容易找到适合自己的研究方向。</p><p class="ql-block"> 她认为事实上课题申报书的设计本身就是一套科学完整的教研思维模板，只有严格按要求逐项认真思考，缜密论证，凸显创意才是制胜的关键！</p> <p class="ql-block"> 朱老师言简意赅地总结了好课题的标准，无不让老师深切地感受到课题离我们并不遥远，课题研究并不像想象那么难。</p><p class="ql-block"> 朱老师的讲座介绍与分享了海量的、鲜活的优秀课题案例，朱老师的讲座不仅为老师们破解了做课题的疑团，同时也坚定了老师们做课题的信心，指明了课题研究的方向。本次讲座持续了三个小时，老师们认真聆听此次讲座，并做好学习笔记，写下了心得体会，一致认为收获颇深！</p> <p class="ql-block"> 培训接近尾声，美好的相遇总是那么短暂！培训会在邓芳主任的总结中划上圆满句号。她指出课题研究并不神秘，只要我们在日常的教学当中善于观察、善于总结、善于反思，找到课题的“抓手”，课题就在我们身边。邓主任对老师们提出了殷切的希望，她相信在朱红梅主任的指导后，上栗县课题研究工作一定会打开新局面！她坚信，各位老师一定会在课题研究的广阔天空中收获创造的快乐！</p><p class="ql-block"> 这场精彩的讲座犹如一盏指路明灯，为老师们以后做课题指引前进的方向！</p><p class="ql-block"> 炎炎夏日，风景这边独好！</p><p class="ql-block"> 2022，让我们继续一起奔跑吧！</p> <p class="ql-block">文字:黎芳</p><p class="ql-block">供图:陈璐</p><p class="ql-block">初审:陈璐</p><p class="ql-block">终审:邓芳</p>