<p class="ql-block"> 夏尽初秋始，暖心赋能行。在山西省学前教育中心、晋城市教育局的精心组织下，我们开启了晋城市教育局幼儿园业务园长专业化提升培训的第三天。</p> 以课程建设为核 促保教质量提升 <p class="ql-block"> 太原市育英幼儿园党支部书记、园长王林，结合他们幼儿园“课程建设的探究之路”为老师们带来了《以课程建设为核，促保教质量提升》的专题讲座，分享了她的思与行。</p> <p class="ql-block"> 接着，王园长<span style="font-size: 18px;">以鲜活的实例和丰富的知识及精湛的理论</span>向我们介绍了幼儿园课程探索的四个阶段。</p> <p class="ql-block"> 同时，我们也面临着“课程意识从培养走向自觉”、“建立大课程观”以及“课程如何向前延伸，向后延伸”等挑战。</p> 优质集体教学活动的设计与评析 <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 集体教学活动的设计是所有教师的“必修课”，是青年教师走上教学之路的“启航点”。为了让老师们在集体教学活动的设计上有所感悟、有所成长。下午，山西省学前教育中心综合管理办副主任王晴语做了题为《优质教学活动设计与评析》的专题讲座。</p> <p class="ql-block"> 她解析了集体教学活动的优势、常见问题、如何准确定位，以及集体教学活动和日常生活活动、游戏活动的关系，为老师们在集体教学活动的设计、实施、评价与反思等方面开阔了思路。</p> 自主教研 <p class="ql-block"> 晚上，学员们结合三天所学内容开展教研活动，结合被晋城市评选为一等奖的“童语同音”集体教育活动《跑跑镇》，研讨了“集体教学活动中的有效师幼互动”。</p> <p class="ql-block"> 本次教研聚焦“师幼互动的策略”及“如何促进幼儿的学习与发展”等问题进行了分组讨论。老师们认真钻研、聆听，激烈讨论和分享。这样难得的学习机会让大家倍感珍惜，学习氛围浓厚。</p> <p class="ql-block"> 常言道：“独学而无友，则孤陋而寡闻，勤学而交流，博学而睿智。” 通过教研活动，老师们深刻认识到没有高质量的师幼互动就没有高质量的课程，教师应看见儿童、尊重儿童、研究儿童、读懂儿童、追随儿童、支持儿童，不断提高师幼互动质量，构建良好的师幼关系和氛围，促进幼儿的健康成长。</p> <p class="ql-block"> 教研交流结束后，王老师针对此次教研肯定了大家的工作，为我们提出一些宝贵建议，让我们受益匪浅。文老师还结合学前教育新形势，与大家分享了许多新理念、好做法，对大家在教研活动中存在的困惑、疑问，进行了讨论交流。</p> <p class="ql-block"> 在培训学习中，老师们认真记录，积极思考；在教研活动中，老师们积极参与，激烈研讨，努力将知识内化。</p> <p class="ql-block"> 在今后的教育实践中，我们将以“乐于学习”“勤于反思”“善以致用”的态度，结合本园实际全力以赴做好教学管理，且行且研，且践且长，为高平市幼儿教育高质量发展发挥管理作用。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> ——高平市全体学员</p>