<p class="ql-block"> 《美丽丽水四季游 “明信片”担任小导游》的项目化活动，通过话四季、游丽水的序列化活动。以明信片为载体，向世界各地的游客介绍丽水的四季美，美在风景、乐在活动、美在饮食、美在文化。让明信片飘向四方，展现不一样的中国丽水。</p> <p class="ql-block"> 通过说四季、画四季、写四季、话四季的四部活动，培养学生的动手能力、表达能力和写作能力。最后通过介绍旅游攻略，推销明信片进一步提升学生的 口头表达能力。</p> 说四季——了解丽水四季美 <p class="ql-block"> 收集美照，去认识丽水的旅游景点，查阅英语的表达并做好记录。梳理各地的旅游亮点，从了解开始，为推荐旅游景点做准备。</p> 画四季——用色彩诠释丽水美 <p class="ql-block"> 孩子们用画笔设计自己心目中的的丽水四季风景，用绚丽的色彩告诉我们，他们最喜欢的季节。把喜欢设计成明信片的封面，每一张明信片都独一无二，各具特色。</p> 说四季——介绍最爱的季节 <p class="ql-block"> 通过了解丽水四季的风景，交流喜欢某一个季节的具体理由。结合自己喜欢的季节的特点，设计明信片封面。</p> 谈四季——畅聊丽水吃、住、游 <p class="ql-block"> 赏一方美景，吃一地美食。了解丽水旅游的游玩活动，吃丽水美食，把最有趣、有特色的活动推荐给来丽水游玩的客人。</p> 写四季——用文字传递丽水风景 <p class="ql-block"> 每个孩子心中都有最美的季节，每一个句子表达，都在向你诉说一个地方的风景。</p> <p class="ql-block"> 孩子们用稚嫩语言表达，用最真挚的话语诉说他们去看过的风景，游玩过的活动。推荐给你，让你也拥有游玩的乐趣！</p> 话四季——用语言展现丽水美 <p class="ql-block"> 孩子们用自己的语言，向我们推荐不一样的风景和游玩攻略。用最真挚的语言表达最美风景，推荐自己的游玩路线。</p> <p class="ql-block"> 本项目带领学生梳理所学知识，用所学句型说好四季、介绍好四季美景，表达好喜欢四季的原因，向来自四面八方的游客推销合适的旅游路线。游玩活动，感受丽水美景。</p> <p class="ql-block"> 在项目化活动过程中，让孩子们自己动手制作明信片，设计封面，选择推荐游玩地点到介绍自己的推荐理由。每个活动让孩子充分发挥，锻炼孩子们动手能力、语言组织能力和口头表达能力，进一步提升孩子们的交际能力。学语言，用语言，与学生生活链接，有体验、有感受、有表达。</p>