兴教研之风绽语文之美—殷丽志名师工作室教育教学能力提升专题讲座

王向峰

“人皆苦炎热，我爱夏日长。万物蓬勃奋发季，正是课标学习时。”学海无涯，永无止境，不断学习,方能提升人生境界。 2022年8月8日至10日，崇阳县殷丽志语文名师工作室承担了县教育局主办的教师教育教学能力提升培训任务，在为期两天半的培训中，我们一起探寻了语言的艺术、解读了新课标的编排、明确了阅读目标，感受了口语交际；一起领略了本土名师们的学识和气度，的确是受益匪浅、感触良多。 　　如何让新招教师迅速适应教学环境，并尽快成长为一名合格的青年教师？ 县语文专职教研员、语文名师工作室主持人殷丽志同志带来《创生单元学习价值提升学生核心素养》的讲座。讲座提到：统编教材按照“双线组元”的方式编写，目的是为了教师更好地教，学生更好地学，以落实语文课程立德树人、发展语言、提升思维、传承文化的重要价值。语文教师在教材使用过程中，要从研究教材开始，牢固树立起以下四个意识：目标意识、整体意识、关联意识和创造意识，在将教材用实的基础上，用好、用活教材，和学生一起创生单元学习价值，为学生语文素养的全面提升服务。 　　名师工作室导师、二小教导主任王向峰则扎根本校微课题建设，以课堂教学为抓手，《创设真实交际情境，开展口语交际教学》，内容丰富，课件精美，听众不时会心一笑。 　　汪敏老师《整合部编教材构建习作有效支架》从写话教学到习作，分析了教材习作内容编排的特点，围绕“为什么写”“写什么”“怎么写”“写得怎么样”，依据教材内容，用课例讲述如何构建习作支架，减少学生习作难度，利于老师有效指导习作教学。 　　陈亮老师的《安于当下止于至善》讲述了他从高中毕业抉择到教育局学生资助管理中心任职以来的人生经历，悟出了知行合一，安于当下的道理；分享了执教以来课堂小窍门和小妙招，指明了品德习惯更胜于学科成绩，对在坐老师提出了终生从教，止于至善的美好期望。 　　陈异诗老师的《异终与同归诗书趁年华》讲述了她从通过省招考试到第二实验小学一路走来的经历，分享了六年乡村教育的心路历程，告诉我们即使身在农村，也应该静下心来，体会村庄的温情，欣赏山间的美丽，享受悠然自得地独处时光，于大好年华中浸润诗书，让阅读和艺术丰富自己的心灵；希望我们青年教师应该做一颗星，即使不够明亮，但只要坚守和努力，总会绽放光芒，于最好的年华遇见最好的自己！ 　　在此次培训活动中，老师们认真聆听，详细记录，对新课程标准方向和概念上有了更深层次的理解和认识，为接下来的教学实践打好了理论基础。 　　学习之余，老师们表示将在教学实践中深入领会《义务教育语文新课程标准》的精神实质，更新教学理念，以人为本，树立正确的教师观、学生观、教材观，建立课程意识，真正理解学科核心素养的内涵。学而思、思而行、行则成。努力打造优质高效课堂，让核心素养在深耕的泥土里开出绚烂之花，结出丰硕之果！ 　　教育家陶行知说：“要想学生好学，必须先生好学，惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。”我们语文名师工作室的全体成员将在殷丽志同志的带领下，与全县所有语文老师一起相约云端，深入学习。因为我们明白：最美的风景总是在勇攀高峰的努力之后才能尽收眼底，最甜蜜的笑容总是在付出的汗水之后才能绽放。