第十五讲:班级管理的科学架构与班主任的自我管理

A宫商角徵羽

　　“家有五斗粮，不做孩子王。” 当班主任确实痛苦，既要助推学生发展，还想批评他们，更想狠狠一骂，骂完自己反而不舒服。既要执行单位制度，还要尊重个性，还要关注家长，简直痛苦不堪。
实际上能感受到痛苦的都是好班主任，认真做工作的。能感受到欢乐的也是好的。
没有感觉，只当工作干的，就无所谓了。
但有人能做到有人做不到，有人会做作，有人不会做作。

郑老师说班主任的心灵透视与痛苦根源来源于以下几点:1、被动等待，是导致教师工作无情的重要根源；2、反应过度，是导致教师工作无趣的重要根源；3、视界狭隘，是导致现在许多教师工作无闲的主要原因；4、推卸责任，是导致教师工作无效的主要原因；5、急功近利，是导致教师工作无果的基本祸患；6、机械单调，是教师工作无得的主要原因；7、内心迷茫，是教师工作无福的主要原因。

那怎样才能成为一名合格的班主任呢？我觉得要做好以下几点:
1、坚实的专业基础。只有当班主任专业过硬，才能受到同行信服，才会收到学生的尊重，家长的认可。
2、尊重家长、学生。在与家长交流中，要坚持尊重家长的原则。
3、公平对待学生。无论是优秀生，还是学困生，作为班主任都要一视同仁，对事不对人，不偏袒。
4、班级管理从点滴抓起。允许孩子犯错误，相信春风化雨式教育会让他成为更优秀的人
5、做好表率作用。只有约束好自己的行为，才能成为学生的楷模。
6、忘我的奉献精神。相当好班主任，必须不计较个人得失。