聚焦新课标赋能新征程——陈经纶中学嘉铭分校1-6年级语文线上教研活动

陈经纶中学嘉铭分校语文组

“教育大计，教师为本”，教师是课程实施的主力军。想要贯彻落实新课标要求，让核心素养在语文课堂上“落地生根”，需要我们每一位嘉铭语文教师都明晰语文课程标准修订的背景和意义；明晰语文课程的素养导向和育人价值；明晰语文课程标准中各个部分之间的内在联系，需要每一位嘉铭语文教师都成为真正理解它、执行它的“明”师。 　　因此，2022年8月11日-12日，陈经纶中学嘉铭分校语文学科一、二学段教师以备课组为单位，齐聚“云端”，老师们结合在暑假期间对于《义务教育语文课程标准（2022年版）》的学习思考，展开了为期两天的热烈研讨。 　　“泰⼭不拒细壤，故能成其⾼；江河不择细流，故能就其深。”把⼩事做细，把细事做透，是嘉铭人一贯的工作作风。早在放假之初，负责语文学科的教学干部刘校长和郑老师，就对此项教研工作进行了详细的部署。 　　研讨前，各备课组也都对研讨内容进行了细致地安排。 　　水尝无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。各个备课组长率先垂范，对课标的新变化、新理念、新要求以及课标中本年级的相应部分进行了全面理解与解读。 　　在组长的带领下，老师们畅谈自己学习新课标后的体会，相互启发，发言踊跃，研讨氛围浓厚。 　　随后，各备课组结合具体案例，对新课标的落实展开了更深层次的讨论。 　　一年级备课组在安秀校区组长段楚楚对新课标解读的基础上，又由嘉铭校区组长王蕊老师结合课标对教材整体内容进行了梳理，教材分析内容精当，对标新课标，每个板块儿的要求及具体教学目标分析详实。 　　紧接着又由闫梓涵和赵睿晗两位老师主讲，以《日月明》和《a、o、e》两课为例，研讨了在识字教学和拼音教学中，新课标的落实思考。 　　结合嘉铭分校的争星标准和一年级的特点，实验中心组长冯玉梅老师又对新课标下语文学习习惯的培养进行了深度解读。 　　二年级备课组在安秀校区组长邓宇佳老师对新课标解读的基础上，又由刘一一和王雨桐两位老师主讲，针对新课标中提出的构建学习任务群这一课程内容，以假期学校下发的《小学语文新课标课例式解读》一书中的实际案例《贝的故事》和《一张火车票》两课为例，展开了研讨。对于新课标、新变化、新做法，老师们表示实践在路上… 　　最后，嘉铭校区组长朱思睿又对新课标背景下，本学期语文学科的大课程实施方案二年级相关部分进行了解读。 　　三年级组备课组在嘉铭校区组长奚梦妍老师及安秀校区组长孙梦老师对新课标解读的基础上，又由孙睿伊老师主讲，以《司马光》一课为例，讲了新课标情境性、实践性、评价性要求的具体体现与落实。老师们由此展开讨论。其中，对于如何在教学中创设真实情境这一点，在组长奚梦妍老师的带领下，老师们积极思考，在思维碰撞的过程中，拓宽出了很多思路。 　　四年级备课组在安秀组长高月老师对课标进行了整体解读，嘉铭校区组长王盼老师从读美、讲美、写美、探美四个角度进行了深度剖析之后，由张烨、王盼、刘妍三位老师主讲，以《我和___过一天》和《西门豹治邺》两课为例，重点就强化学科实践及学习方式变革这一内容展开了讨论。立足育人目标，聚焦语言运用，老师们不但谈了学习体会还能与自身学实践相结合，教研意识浓厚。既仰望星空，又脚踏实地。 　　五年级备课组在嘉铭校区组长王燕老师及安秀校区组长赫晴雪老师对新课标进行了深入浅出的分析之后，由李子依和王铭旗两位老师主讲，结合新课标精神以《慈母情深》和《忆读书》两课为例谈落实。李子依老师抓住课时教学的重要环节落实学习任务群的达成，充分利用学生实践活动构建课堂教学流程；王铭琪老师结合单元学习内容建立学习任务群，从读书引发一系列任务开展学生实践活动，通过探究合作达成课后问题的理解，通过有效学习评价检测学生学习效果。在两位老师的启发下，老师们深入交流了对于新课标中学习任务群和学业质量评价这两个板块的思考。 六年级备课组在嘉铭校区组长曹艳春老师对新课标进行细致讲解之后，又由安秀校区组长李京和崔颖两位老师主讲，以《少年闰土》和习作《围绕中心意思写》两课为例，重点研讨了整本书阅读的设计与实施，以及读写结合的设计思考。研讨过程中，老师们关注了文化传承，立德树人的培养，关注了在教学环节中丰富学生的学习活动。很好的诠释了对新课标的理解与思考。 　　每个备课组研讨结束后，孙校长和刘校长都会进行细致点评。从各备课组的研讨中可以感受到，老师们假期对于新课标的学习，有深度、有广度、有思考，整体教研状态积极。备课组活动内容充实，过程中老师们有感悟，有收获，有提升。 能前知其当然,事至不惧,而徐为之图。相信经过本次教研之后，面对新课改，在未来的教育教学实践中老师们定然能够做到从容不迫，有条不紊地推进落实。新课标、新理念、新挑战，我们任重道远。学习还需不断深入，实践定要落在实处。操千曲而后晓声，观千剑而后识器。聚焦核心素养，深耕品质课堂，我们定会厉兵秣马，砥砺前行！