<p class="ql-block">核桃大树古风悠，虬干苍皮绿叶稠。</p><p class="ql-block">纵使中空人上下，犹能挂果满枝头</p> 小朋友笔下的核桃树 <p class="ql-block">核桃树这么高，核桃还是绿色的，让我们变成小画家，先用画笔记录下来这一幅神奇的画面吧</p> <p class="ql-block">核桃已经到了可以采摘的时候了，可是核桃树这么高，我们怎么才能把核桃摘下来呢？小朋友们展开了讨论，你一言我一语的提出了自己的办法</p> 初步尝试 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> “我可以试试用梯子爬上去”赵俊贤说！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> “还可以摇树，把核桃摇下来！”</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> “我会爬树，我可以爬上去摘下来。”</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 这么多种方法，快用画笔来记录下来我们想到的办法吧</p> 遇到困难 <p class="ql-block">郭鑫瑞：我可以爬到树上摘下来</p><p class="ql-block">肖鑫宇：这边还有，树上面还有，爬到树上够不到</p><p class="ql-block">柴子墨：我们把轮胎摞起来</p><p class="ql-block">有人应声也有人反驳</p><p class="ql-block">赵俊贤：摞起来只能够到这，上面也太高也不行</p><p class="ql-block"><br></p> 恍然大悟 <p class="ql-block">黄佳悦：老师我们可以用小棍儿，不够长可以两根绑一起</p><p class="ql-block">杨佳琪：我想到了，可以制作工具</p><p class="ql-block">大家好似找到了灵感，都吵着回家制作工具</p> 再次尝试 <p class="ql-block">第二天，小朋友们拿着各自的工具再次尝试</p> 各显神通 <p class="ql-block">收货还真不少</p> 再次探索核桃的秘密 <p class="ql-block">我知道核桃的皮应该是灰色的”！</p><p class="ql-block"> “吃核桃的时候，要先把核桃外边绿色的皮剥掉，然后把壳去掉，里边的才可以吃！”</p><p class="ql-block"> 大一班的活动室里，孩子们七嘴八舌的说起了自己已知的核桃的秘密……</p> <p class="ql-block">“可是不好剥”</p><p class="ql-block">“太硬了”</p><p class="ql-block">“用工具啊”</p><p class="ql-block">“这个汁液弄手上不好洗，戴上手套”</p><p class="ql-block">“摔”</p><p class="ql-block">“砸”</p><p class="ql-block">……</p> <p class="ql-block">两个小男生在地下摔了几下，核桃破了，大家都觉得这是好办法</p> <p class="ql-block">这一刻孩子们真真切切地体会到了快乐收获的滋味，这次采摘活动，孩子们不但对核桃有了进一步的认知，还体验了劳动带来的收获与快乐。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">陈鹤琴认为"大自然、大社会都是活教材"。生活即教育，生态教育的内涵就是让孩子的知觉更加敏锐，唤醒他们的创造性思维。种植园地正是孩子们接触自然的有效途径，真正的为孩子们打开了通往探索、创新的一扇窗。我们带孩子走到真实的自然环境中，引导孩子观察感受植物的生长变化，感受采摘带来的喜悦。让我们和孩子一起热爱自然、爱上这个世界一点一滴的美好</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:22px;">核桃的秘密还有很多，未完，待续……后面更精彩</b></p>