理念向深寻实践向宽行——2022年宜兴市课程游戏化专题研究集中培训（三）

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教师是一个不断学习，不断成长的群体，而每一个的成长都会影响着整个园所的整体发展，所以只有不断的学习，才能让老师的专业水平和自身素养不断提高。2022年8月12日，宜兴市幼儿园教师游戏课程化专题研究培训第三日火热开场！ 一、聆听专题讲座——理念先行 （一）走进安吉游戏，践行课程游戏化精神 上午场的培训邀请来了中国“安吉游戏”创始人——程学琴主任。程主任以课前思考互动让我们开始了一次与“安吉游戏”直接交流、对话的机会。 　　程主任从“安吉游戏”的发展历程，材料的投放、安吉游戏的开展以及教师应该转变的观念等方面进行了详细的讲解。 通过程主任的分享，我们更加深入了解了“安吉游戏”的精神和理念。案例学习让我们重新思考师幼关系、重新定位教师角色、重新思考教育的本质，真正感悟到“真游戏”的真谛和价值。 （二）落实课程评价，提升园本课程质量 下午，无锡市立人幼儿园李世彪园长以《以评价撬动课程建设向儿童中心转向》为主题、以问题思考为形式，带领学员们开启了一场启迪性的学习之旅。 李园长组织学员们以小组为单位，玩起了“串字成句”的小游戏，并引导学员们评价自身游戏投射到评价幼儿游戏。 关键词一：评价 李园长引导学员思考四个问题： “什么是评价？” “评价有什么作用？” “有哪些类型的评价？” “怎么去做评价？” 在思维碰撞中，让学员理解：评价应基于经验加反思。 关键词二：儿童中心李园长在呈现大量国内外文献，引用《创造的儿童教育》等专著中的观点后，抛出问题： “教育何为？”引导学员反思并更深入地内化“儿童中心”的理念。 关键词三：课程建设李园长以“尚美立人”园本课程的建构为例，以五个问题： “为什么是加入和陪着？” “为了什么而加入和陪着？” “从哪些方面加入和陪着？” “怎么加入和陪着？” “怎样看待自己加入和陪着的质量？” 结合大量实例，呈现了立人幼儿园的课程理念、课程目标、课程内容、课程实施及课程评价。 在李园长的启发下，学员们将更多以自问的形式审视课程走向，更好地以评价为手段提升课程质量。 二、畅谈学习收获——勤记勤思 讲座结束，学员们畅谈学习收获。在以后的游戏中真正做到“闭上嘴、管住手、睁大眼、竖起耳”，更好地观察、解读与支持幼儿；在园本课程建构过程中，坚持儿童中心，支持幼儿的主动学习，以更高质量的课程促进幼儿发展。 三、交流培训总结——理念落地 结业仪式上，东氿幼儿园副园长徐杰作为学员代表交流了培训总结，他以2022高考作文主题“本手、妙手、俗手”为关键词，谈了本次培训所学、所思与所得。宜兴市教师发展中心培训管理科郭琤扬副科长对学员们提出了期待：变所学为所用，将理念转化为行动，真正将课程游戏化精神落实到一日活动中。 为期三天的培训圆满画上句号，学员们将内化专业理念，吸收有益经验，不负领导们的期许，学以致用，更好地翻开新学期的篇章！