不忘初心以爱育人—班主任的教育故事（二）

郑东新区杨桥中心小学德育处

他们奉献于每个学生的点滴日常却又平凡在一个又一个真切的教育故事中热爱可抵岁月长对学生的热爱，对教育的执著让班主任们永远年轻，永远热泪盈眶让我们一起走进他们的班级故事······ 【姓名】马真真【班主任工作年限】10年【担任班主任年级】四年级【我的班主任理念】以爱动其心，以爱导其行，为每一位孩子的心灵打上一层靓丽的底色。【这张照片拍摄地点时间】2022年4月 　　小小的蜗牛，裹着重重的壳，一步一步往上爬，有着轻轻的仰望，有着梦想。每次听到这首歌，我都沉浸在音乐所表达的坚持和努力的力量中。 如果以学习的速度来衡量，小小的他真的算是繁星中队一只小“蜗牛”，羞涩、不善言谈，我常常想：小小的他就如夜空中的一颗星星，乍看，不那么耀眼，可依然在暗夜里散发自己的光芒。 小小的他，是一个内向的孩子，也是班里完不成作业的常客。某一天，当小组长再次向我报告他没有完成作业时，我决定要跟他好好谈谈。设想了N种没有完成作业的可能，没想到他却告诉我，是他没记住作业是什么，看来，我要求的作业记录本他没有。上课铃响，他回教室后，我随手拿出抽屉里简易的便签纸，用订书机制作了一个简单的作业记录本，但是很认真的制作了封面，并且郑重地写上了他的名字。课下，当我作业记录本送给他时，我分明看到了他眼中的光，看到了欣喜与喜爱。 自此之后，当看到他按时完成作业时，我欣慰地笑了；当每日清晨他能背诵出古诗时，我幸福地笑了；当听默写错别字明显减少时，我自豪地笑了；当他勇敢地站在讲台给同学们分享《十万个为什么》时，我感动地笑了……小小的“蜗牛”，也在努力一步一步往上爬，当他努力的时候，那份对于更好的自己的渴望，同样闪烁着动人的光彩。 孩子的世界很简单，如今社团课结束，小小的他总是拿着社团课上自己精心折的小物件，有时是两朵薰衣草，有时是两朵百合花……虽然很稚嫩，但是却是他社团课的全部。 那天，社团课刚刚结束，我们社团还在整理腰鼓，小小的他从他的社团教室出来直奔我而去，把一套自己折的“扫帚和垃圾斗”送给我，另外一套带回教室给了科学老师。他去送给我们自己作品的那个笑容，甜甜的，甚至带着渴望的眼神，都莫名的让我心疼与感动。总是特别郑重地接收他的“礼物”，摆放在教室的书柜上，想着等到学期末，我要向全班展示他的作品。 小小的他，是一只慢慢爬行的“蜗牛”，其实，每一年我们都会遇到这样的“蜗牛”，虽然慢，可是每一天都在向前。终有一天，他们也会抵达自己生命的高峰。在这个过程中，我们和他们一起努力，感受到风的轻抚，闻到淡淡的花香，发现生命的美好和真谛。 【姓名】吴桂芳【班主任工作年限】16年【担任班主任年级】四年级【我的班主任理念】每一个学生都是一粒种子，是一朵需要浇灌的花，是一支需要点燃的火把；相信种子，静待花开【这张照片拍摄的地点时间】2022年6月3日四二班教室 　　每个学生都是一粒种子，是一朵需要耐心浇灌的花，是一支需要点燃的火把。他们的心理很脆弱，情绪易波动，充满爱的关怀，会改变一个学生的行为。反之，哪怕是一次不当的批评，也可能严重挫伤学生的自尊。 我班的白奕轩、路明骞等几个学生，他们经常完不成作业，上课不积极，纪律涣散。我找他们谈了几次话，教育他们端正学习态度。他们虽然表示改正错误，可没过一天老毛病就又犯了。于是我有时上课对他们暴风骤雨般的呵斥，他们对我也敬而远之，不敢跟我说话，有时在路上遇见我绕道走。看到此情景，我心里很不是滋味，难道我就像老虎那样凶，叫人害怕吗?我反省自己的一言一行，原因就在于缺乏关爱每一位学生，对有缺点的学生不能耐心教育。因此，态度粗暴教育方法过于简单。我想对于成绩差，有缺点的学生决不能让他们掉队，因为他们是花朵，是小树啊!他们更需要阳光雨露，更需要关爱和鼓励。 有一次周四，课后延时，又到了作业时间。学生作好后交上来，我一个一个批改，到路明骞时，我发现他的字虽然仍旧很差，但比上次进步很多。这次，我不是像以前那样狠狠批评他字差，而是换了一种方式，“这次作业做得真不错，如果字能写好，就更好了。其实这次字已经进步很多了”我看见，一向课上两眼无光的他突然焕发出光彩，拿到作业批改后就开始认真练字了。之后我又找到白奕轩，我对他说“你是一个聪明机灵的男孩，只是课堂上自由散漫，从不按时完成业，字迹潦草，成绩不理想。老师知道你并不愚笨。只是对学习缺少信心，贪玩占用了你很多时间。爱玩虽不是缺点，可是贪玩却会影响你的进步。相信只要你向班上其他同学一样勤奋学习，你的成绩一定会进步的，你愿意试试吗?老师期待你的进步!”这次阶段性评价，他进步很大。 端午节，班里举行包粽子活动，他们两个非常积极参加，主动从家里带来了粽叶和食材，包出第一个粽子就要送给我，还让我给他们拍照留念，别提多开心了。这时我心里有说不出来的欣慰，觉得自己再多的付出都是值得的。 有人说过这样的一句话:“老师不经意的一句话，可能会创造一个奇迹;老师不经意的一个眼神，也许会扼杀一个人才。”老师习以为常的行为，对学生终身的发展也许产生不可估量的影响。 每一粒种子，穿过岁月，都会开出美丽的花朵；每一块璞玉，经由打磨，都会散发出独特的光辉。相信种子，守望岁月，静待花开。 【姓名】董雅芳【班主任工作年限】7年【担任班主任年级】五年级一班【我的班主任理念】教育孩子是一种特别的等待，需要拥有坚定地信心、执着的意志力，需要把笑容留在脸上、把期盼留在心底【这张照片拍摄地点时间】2021年9月27日杨桥中心小学后操场 　　在第72个国庆节来临之际，为引导学生热爱和拥护中国共产党，在这个特别的日子里，我们五一班一起为祖国母亲送上美好的祝福。9月27日早上，迎着初升的太阳，我们五一班相聚在后操场，用自己独特的方式——与国旗合影，为祖国妈妈带来祝福，鲜艳的五星红旗在阳光下映衬在孩子们稚嫩的脸上，向祖国展现我们蓬勃的朝气，为国旗添上充满活力青春的笑容。自古英雄出少年，未来属于我们，孩子们那纯真的笑容表达对祖国母亲的热爱与祝福，爱国旗，就是爱祖国，相信每一次与国旗同框，都是一次灵魂的洗礼。我坚信，在充实而又丰富的活动中，红色的种子会在孩子们的心中悄然生根发芽，经过细心的呵护培养，终会激发孩子们的爱国情怀，增强民族自豪感，时刻准备着为中华民族的伟大腾飞而努力奋斗！ 【姓名】张春艳【班主任工作年限】2年【担任班主任年级】五年级【我的班主任理念】教育好每一位学生，把爱带给每一位学生【这张照片拍摄地点时间】办公室2022年4月15日 　　照片是今年五二班的班级文化建设。同学们都非常的喜欢！在建设之初我就想班级文化主题如何确定。五下语文第三单元汉字真有趣综合性学习活动给了我启发。我班可以创设以汉字文化为主题的班级文化建设。确定好主题之后，我和副班主任一起确立了班级后墙主板的活字印刷板面，让学生了解我国古代的活字印刷技术。设计以纸质正方体、长方体为单个活字板块的方案，带领我班宣传小组的成员一起制作正方体长方体。以汉字字形的演变过程甲骨文—金文—小篆—隶书—楷书及我班38位同学的姓氏为文字进行排版布局，代表全班同学团结在一起！创设之后，班级里的学生每当看到自己姓氏的时候，内心就有了一种归属感！活字印刷两侧是请书法较好的朋友书写的一幅对联，内容为第三单元人文主题“横竖撇捺有乾坤，一笔一画成文章”，横批为校长亲笔书写的“汉字之韵”，目的是让学生了解并欣赏我国的对联文化。学生看到之后都觉得书法太有魅力了！对联的左右两侧为班级公约以及中队角。班级左右两侧还有三个板块，同学们集体进行装扮。之前同学们搜集并绘制了汉字字谜，汉字故事和汉字对联等的手抄报。同学们挑选优秀的作品进行三个板面的创设。班级文化建设学生们参与其中，感受中国汉字的魅力！通过这样的班级文化建设，同学们每天都能受到中国汉字文化的熏陶，达到文化育人的目的！ 除了班级文化建设，我班还利用传统文化节日活动来让学生学习和传承传统文化。例如中秋节和家人一起赏月，吃月饼；重阳节登高、赏菊、孝老敬老；除夕节写对联、包饺子；元宵节挑灯笼、吃汤圆；清明节缅怀革命先烈；端午节缅怀屈原，包粽子。通过这一系列的活动，同学们感受中国灿烂的文化，传承传统文化，达到文化育人的目的！同学们在独具魅力的汉字文化以及形式多样的传统文化节日活动中汲取精神力量，在心中根植爱国精神，传承和发扬中华优秀传统文化！ 【姓名】张艳霞【班主任工作年限】20年【担任班主任年级】六年级一班【我的班主任理念】教书育人并行，和学生共同成长！让每个孩子在快乐中学习，在学习中快乐成长【照片拍摄地点时间】2022年6月14日杨桥中心小学报告厅 　　在我眼里，每一个孩子都是一朵含苞待放的花蕾，作为班主任，我们有责任以百倍的耐心和爱心呵护他们绚丽绽放。那次，她因肚子疼来到办公室找我，我给她找来了吃的，倒了温开水，关切地询问她的情况……没想到这些看似平常的小事，却让她记在心里。她把这件事记录在了作文中，她的毕业赠言中满是对我的感激之情……那天，是毕业典礼，我问学生：“有一个环节是和老师拥抱，哪个学生愿意和我拥抱？”她高高地举着手说：“老师，选我，选我……”于是，就有了这张深情拥抱的照片，它饱含了浓浓的师生情。陶行知说过：“真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。”我会以平等、尊重和真诚的爱心去打开每一个孩子的心扉，不让任何一个孩子成为遗憾。 【姓名】张海珠【班主任工作年限】11年【担任班主任年级】六年级【我的班主任理念】聚是一团火，散是满天星【这张照片拍摄时间地点】2021年4月29日，六二班期中考试颁奖现场 　　照片中是六二班期中考试颁发奖状的照片，六二班是一个积极向上，团结奋进，温暖和谐，活泼可爱，成绩优异的班集体，每一位学生都能发展自己的个性，提高自身素质，为班集体增光添彩。我借助德育活动和队会课，创设班级文化氛围，教室的每一面墙壁都会说话，都见证了学生的成长和进步。精致可爱的团扇，激发了同学们的动手能力和创新精神，代表着同学们的心灵手巧，也代表着对中国传统文化的发展和传承。精美别致的手抄报，渗透着同学们的认真，体现了同学们的绘画能力，是阅读、思考、创作的结晶。一张张书法，体现了同学们持之以恒，一丝不苟的态度，是修身养性的良好选择。火红喜庆的边框，采用中国特有的花窗设计，处处透露着智慧，又蕴含着吉祥如意的意义，与我们的班级文化融为一体，是一道亮丽的风景线。 一分耕耘，一分收获，六二班在学校德育寒假作业中取得第一名的好成绩，在学校武术汇演中荣获金奖，在期末考试中取得第一名的好成绩，在跳绳、拔河等体育赛事中也拔得头筹。既激发了他们的班级自豪感，又培养了他们对中国灿烂文化的热爱。 　　师者如光，微以致远。她们就是那一盏长亮不息的微光，照进了孩子们的生命；她们就是那一束充满关爱微光，去点燃着孩子们的热情，让他们奔向未来的光明！