<p class="ql-block">2022年的6月份报名参加橡果儿童阅读课程，很期待课程的来临，报名参加这个课程，其实也有一点私心，想通过此课程的学习既可以抽空教教自己的孩子，也可以在学校做一下实验，看看课程最终的效果能够达到怎么程度的效果。</p><p class="ql-block">今天是8月12日，听完魏老师的有关《经典的判定：哪些书适合整本书共读？》，使我更加全面的认识有关整本书的理解，有关整本书是的概念，我是2016年参加石家庄的一次培训，偶然听吴欣歆教授提到过整本书阅读，那时对于此概念没有多少理解，但是听完今天魏老师的解读，感觉自己在这方面有了十分透彻的理解，魏老师提到在选择适合儿童共读的课程应该考虑到儿童的最近发展区，也可以叫做舒适区的阅读，整本书共读的一般都是经典，不一定是孩子们喜欢的。整本书和传统的整本书阅读不是一个概念，他说的共读更多是关注大主题、人文主题，儿童课程是塑造人的过程，强调的是儿童通过阅读的一种代入感、旁观感，阅读教学是落实的语文要素，更关注的是知识。最后魏老师总结了整本书的目的：人格建构与思维培养，儿童是通过形象思维思考的，意识层面的思考，必须以潜意识层面的情感冲击作为基础，故事必须拥有鲜明的形象和良好的结构，为儿童提供积极的经验。整本书共读是童年的一份礼物!期待下一次课程的到来！</p>