学以致用，培育栋梁 ------ 天山第四中学2022年暑假学科实践作业（七）

竹林听雨

物理

实验

实践

学习

生活

学生

观察

我们

气球

知识

习近平总书记勉励广大青年：“要坚持学以致用，深入基层、深入群众，在改革开放和社会主义现代化建设的大熔炉中，在社会的大学校里，掌握真才实学，增益其所不能，努力成为可堪大用、能担重任的栋梁之材。”
　　天山第四中学全体教师牢记总书记嘱托，全面落实立德树人根本任务，以为党育人、为国育才为工作宗旨。在“双减”背景下，学校注重发挥课程育人功能，充分利用社会资源，将学科学习与社会实践相结合，鼓励学生走出校园，关心社会发展，尝试研究、解决身边问题，感受时代日新月异的变化，真正使学科实践成为学生课堂生活的延伸与拓展。

物理实践作业 走进生活

实践作业的设计理念

尝试通过设计课外实践作业，并与过程性学习评价有机结合，主要目的在于寻找突破题海困境的路径，促进学生深度学习，发展学生的核心素养，逐步形成适应个人终身发展和社会发展需要的正确价值观、必备品格和关键能力。。

主要以“玩”激发学生的学习欲望，积极创造思维，实现玩中学，学中悟，生活性和实践性相结合，引导学生参与实践活动，通过活动培养学生从关注实验的玩，到关注生活、社会，创造性的玩，培养学生用已知去探究未知，在这个过程中学会综合应用科学方法，进行新的实验探究。学生关注生活和社会，充分利用身边和生活中的物品，提升思维和学习活力，促进学生积极的有意义的学习活动！

假期物理实践作业内容

1、在烈日炎炎的晴天，早晨将一盆水放在水泥台上，中午三点时感受水盆中水的温度和水泥地的温度，可用温度计测出具体的温度（注意：不要烫伤）。
思考：问什么在相同日照的情况下水泥地的温度比水的温度高？
2、在干燥的天气里，找两个气球吹起来，用化纤的衣物或皮毛摩擦，再将两个气球用细线悬挂后靠近，会有什么发现？也可以将摩擦后的气球靠近自来水龙头（让龙头放出非常小的水流），你会有什么发现？
3、找一节新电池，认识一下哪端是正极，哪端是负极，并利用导线让小灯泡发光。也可找生活中废旧开关上的二极管，看能否使它放光，接入电路时是否任意接入都放光？二极管具有哪些特性？
4、了解家庭中都有哪些电器？通过说明书了解电器的使用方法及工作特点，通过铭牌了解电器的正常工作电压及电功率。
5、观察家庭电路中的用电器工作时是否互相影响？是否同时工作同时关闭？
6、了解家庭电路的总开关在什么位置？家里使用的电能的多少用什么仪器来计量？怎么计算家庭一个月用电能的多少？同时观察家里用电器同时工作时和不同时工作时电能表指示灯闪烁的快慢与什么有关？
7、观察电冰箱里的灯泡和压缩机是否同时工作，冰箱内灯的开关在哪里？
8、利用磁铁感受磁铁之间的相互作用，并磁化缝衣针制成指南针。
9、了解家里电吹风的使用，观察电吹风有几个开关，是先吹冷风还是先吹热风还是直接吹热风？
10、自主参观科技馆或自制一些实验器材。 物理是一门以实验为基础的自然科学，具有基础性和实践性等特点。义务教育物理课程旨在促进人类科学事业的传承与社会的发展，帮助学生从物理学视角认识自然，解决相关的实际问题，初步形成科学的自然观，引导学生经历科学探究过程，学习科学研究方法，养成科学思维习惯，进而学会学习。让我们去欣赏一下孩子们用气球做的精彩实验吧！ 物体摩擦后带有电荷，而带电体可以吸引轻小物体（包括细小的水流），所以水流就会向气球偏移。 夏日炎炎，走在马路上总是炙热难耐，而路边的溪水却凉爽舒适，这包含着怎样的物理知识呢？看看同学们的实验吧！ 通过对家庭电路总开关及电能表的认知，即丰富了电学生活常识，又为我们后学的学习奠定了基础。 电吹风，再常见不过的家用电器了！看看同学们有哪些发现呢？ 利用生活中的小电珠(小灯泡、发光二极管)、导线和一节电池，就能让他亮起来，即对电学有了初步感知，又锻炼我们的动手实操能力！ 生活更需烟火气，那就从我们的厨房开始吧！看看这些用电器的使用方法、工作特点和工作电压及功率吧，为我们后续电学学习积累点生活经验！ 一枚小小的缝衣针，一块小小的磁铁，在孩子们灵巧的手中，就制成了一个指南针。不仅指明了地理方位，我想也找到了学习的方向！ 只有不断的去观察、去亲自实验，才能在实验操作中不断的发现物理知识的奥秘！ 物理源于生活，看同学们用生活中的简易器材模拟热机的原理实验吧！ 当我们走进生活，去发现问题，用身边的器材去实验破解期中包含的物理知识，实验中可能多次失败，但都锲而不舍最终成功，相信孩子们必然有发自内心的感受。让我们共同分享他们的实践收获吧！

物理实验心得体会

八年一班 周航

物理是以实验为基础的一门科学，实验更能展现物理的神秘性和趣味性。今天我做了神奇的气球实验，让我收获颇多，下面我与大家分享一下：
一是物理实验培养了我的动手能力。“实验就是为了让你动手做，去探索一些你未知的或是你尚不是深刻理解的东西。”物理实验正好培养了我们动手能力。每个物理实验，只要认真去做，都会有所收获
　　二是物理实验让我在探索中求真知。实验是检验理论正确与否的试金石。探索不是件容易的事，物理实验让我们在探索中学习、在模仿中理解、在实践中掌握。
三是物理实验提高了我处理问题能力。为了做好实验，我需要自己提前查资料，分析实验中遇到问题，更好地完成实验。
总之，通过我亲自操作、观察、分析和总结物理现象，让我对物理越来越感兴趣。

物理实践活动体会

八年一班 李睿

这次物理实践活动，我做了自制验电器的实验。下面我和大家分享一下我的心得体会。
首先，我知晓了观察和实践的重要性。只有用心观察，才能发现一个个身边的物理知识；只有动手实践，才能证实或反驳一个个物理结论。同时，制作物理仪器也离不开观察和实践。而且，我还明白如果不亲手体验这奇妙的现象，它就只是课本中较为枯燥的文字。但经过尝试，失败，反思和成功后，那成段的文字就会变成一张张图片，增加对知识点的理解，以提高物理成绩。
总而言之，在以后的物理学习中，我们一定要多观察，多动手，多实践，在奇妙的物理世界里畅游。

物理实践活动心得体会

大家好！

我是八年二班的秦博。下面我和大家分享一下，我物理假期实践活动的体会和心得：
本次假期实践作业让我了解观察和实验的重要性，激发了我学习物理的兴趣，更好地体会到从生活走进物理，从物理走向社会。
我们学习物理并不只局限于书本，应自己探索，利用生活中和身边的一些常用器材或者常见事实来分析、归纳，得出结论。况且科学家探索到新科技，都是通过做实验、反复地验证才得到科学的真理，发明相关设备设施的。所以，在平时，我们应该多动动手来进行实验。这样，不仅培养了我们的动手能力，还促进了我们的思维得到开放、发展。
物理是一门重要的知识，面对我们面前的知识，我们不要逃避，不要畏惧，不要懒惰，勇于实践善于实践，才是获取知识的重途径。

也许孩子们的实验中还存在这样或那样的问题，也许孩子们总结的知识还存在这样或那样的不严谨，但这都是学好物理，提升核心素养的起点！让我们用发现的眼光，去感受物理在我们生活中的重要吧！

亲爱的同学们：“判天地之美，析万物之理”这就是物理学科，一门充满乐趣，充满智慧的伟大学科，一门改变了人们的生存状态和思维方式的独特学科。希望你们满怀信心来学习物理，养成良好的学习习惯，培养优秀的思维品质。希望你们能领略到物理世界的无限风光，享受到探索未知的无尽快乐！！！

编辑：吴悦福 崔玉娟 王晓芬 潘洪亮

审核：杨玉军