<p class="ql-block"> 七月芬芳，满目皆景</p><p class="ql-block"> 不负韶光，唯有勤学</p> <p class="ql-block"> 首夏犹清和，芳草亦未歇。七月，在这个充满生机活力而又炽热的日子里，为了更加深入的理解和落实2022年新课标精神，把握新课标下的课堂教学，提升语文教师教学能力和水平，在校领导的精心组织下，城北小学语文教师一行9人赴长沙聆听名师讲座。在这为期两天半的学习中，语文教师们畅游在知识的海洋里，聆听着启人心智的讲座，品学着充实生动的课例……仰取俯拾，悄然成长。</p> <p class="ql-block"> 首场讲座，我们有幸聆听了教育学博士，苏州大学文学院副教授——管贤强老师的《小学语文新课标“新”在哪里？》如何解读新课标？解读完又如何教学？这是摆在一线教师面前的难题，管老师从“新”字入手，为我们答疑解惑，从语文学习任务群的解读到如何落实，为我们提供了方向。管老师提到的“以人化文，以文化人”语文教学理念引发了我们更多的思考。</p> <p class="ql-block"> 史春妍老师是全国著名的特级教师，这次，她讲座的主题是《语言文字积累与梳理》，告诉了我们在语文教学中如何渗透生字词的教学，将汉字文化和识字教育融合在一起，让学生脱离对汉字死记硬背的模式，运用形象生动的方式让学生学习汉字，提升文化自信。除此之外，史老师结合课例《食在金陵》，向我们展示了如何构建学习任务群，为我们以后的语文教学提供了新思路。</p> <p class="ql-block"> 全国著名语文特级教师，江苏师范大学文学院硕士研究生兼导师张学伟为我们讲解了“实用性阅读与交流”任务群的内涵解读与设计，张老师从素养导向、单元整合和设计思路等几个方面向我们阐述新课标背景下如何落实语文素养。最后，他总结语文就是用听、说、读、写的方式解决字、词、句、段、篇的问题，一语道破机关。</p> <p class="ql-block"> “君子之学，未尝离行以知也”，第二天上午，王文丽老师带领我们学习了“思辨性阅读与表达”任务群的内涵解读与设计，在讲解的过程中，王老师将理论与她丰富的教学实践相结合，并且分享了《明锣移山》的课例视频，在教学中，王老师引导学生以哲学视角进行思辨性阅读，启发了学生心智，最后又带领学生从文本走向现实生活，将语文课堂与生活紧密结合。</p> <p class="ql-block"> 前面几位专家的讲座让我们受益匪浅，而何捷老师专业、生动的讲解更是将现场的氛围带向了一个高潮，整本书的阅读，对于小学生来说是一个很难突破的关卡，而教师如何引导学生去读？读的过程中要注意什么？何老师幽默、风趣的讲座为我们解开了这些难题，课例《男孩必读的女孩书》，向教师们示范了如何构建“整本书阅读”任务群。</p> <p class="ql-block"> 下午的讲座，朱煜老师围绕“文学阅读与创意表达”任务群的内涵解读与设计为主题，朱老师结合课例《桂花雨》，深入浅出地引导我们进行阅读设计，从语言、内容、情感和学情进行解读，逐步走进文本，走进作者。</p> <p class="ql-block"> 第三天上午，黄志军老师让我们更加明晰了新课标理念下语文教师的新使命，不仅要通过文字直达学生心灵，更要涵养学生的文化底蕴。这就要求教师不断学习，丰富自己的专业知识和文化内涵，在实践中提炼、总结。</p><p class="ql-block"> 老师们的讲座既高屋建瓴又朴实亲切，既探赜索隐又如醍醐灌顶，让我们满载而归，让我们对新课标的理解有了更清晰的认识，对文本的解读与教学设计有了更深入的思考。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，接下来，我们将收获与感悟融入到日常教学中，让语文课堂更扎实，更高效！</p>