博采众长，术业专攻——2022年上杭县小学幼儿园首届青年骨干教师培养对象第一次培训圆满落幕

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似火的骄阳，炎热的夏日，阻挡不了老师们学习的热情。为贯彻落实《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》、教育部等八部门联合下发《新时代基础教育强师计划》等有关文件精神和要求，进一步提高幼儿园、小学学科骨干教师的课堂教学水平，确保高效的课堂教学模式和鲜明的教学风格，充分发挥其在学校教学示范、学术带头的作用，从而培养和造就一支理念先进、具有引领和辐射作用的骨干教师队伍，2022年上杭县小学幼儿园首届青年教师培养对象第一次培训如期举行。 8月8日/星期一 　　上午，本期培训在上杭县实验小学学术报告厅正式开班。上杭县教师进修学校副校长黄毕年、培训股股长王新元、福建省中小学教师远程培训中心王晓云老师出席开班仪式并讲话。开班式后，参训教师进行了分学科培训。 学前教育 　　上午，老师们共同聆听了宁德师范学院教育与艺术学院的院长邓惠明教授主讲的《幼儿园保育教育质量评估指南》解读。邓惠明教授结合生动的案例，将评估指南进行细致的解读。她强调：落实评估指南要树立科学的评价导向，改进评估方式。突出过程评估，强化自我评估。聚焦班级观察，重点关注幼儿园提升保教水平的努力程度和改进过程，扭转“重结果轻过程、重硬件轻内涵、重他评轻自评”等非科学倾向，严禁用直接测查幼儿能力和发展水平的方式评估幼儿园保教质量等，让教师们重拾幼教者的初心使命，认真审视自身存在的不足与下阶段保教质量提升努力的方向。 　　下午，全体教师一起聆听了邓惠明教授《发现儿童发现课程》的精彩讲座，邓教授以教师课程“执行力”和“领导力”为主线，围绕课程是什么？资源是什么？经验是什么？如何发现儿童身上的闪光点，怎样挖掘有价值的课程，促进幼儿经验的积累，在游戏中实现幼儿的学习与发展、教师要善于整合课程资源等方面，讲述了课程背后的思考，并结合多个经典课程案例的分析，使老师们在专业引领中受益匪浅。 小学数学 　　上午，福清市玉屏中心小学校长郑培云老师带来了《“数学课程标准”课程基本理念的实践解读》的专题讲座。郑老师对比2011年版本的义务教育课程标准，从课程性质中的调整、课程理念的变化、总目标的实现等方向细致解读了2022年的义务教育新课标，简述了核心素养的主要表现及其内涵，引导学员们思考如何根据课标去调整教学目标、如何设计体现结构化特征的课程内容。郑老师结合具体教学实施进行解读，梳理了新课标的重点内容，既有理论的引领，又有实践的传授，给了学员们很大的启发。 　　下午，龙岩市教育科学研究院教科室副主任黄丽红老师分享了题为《从种子课的价值说开去——教学教材教法》的专题讲座。黄老师用三个课例说明了什么是种子课，明确了种子课的概念和相关理论知识，综述教学现状分析种子课的价值和意义，再结合具体的教材教法引导学员们找到关键课时，并传授了设计关键课的方法。黄老师强调“以主局的观念、整体的视角去看教材，要抓住种子课得的特性，从知识铺陈转变为观念统摄”，循循善诱、发人深省，让学员们受益匪浅。 小学语文 　　上午，厦门市教育科学研究院肖俊宇老师带来了《落实新课标理念，躬身新教学实践》的专题讲座。肖老师指出课标的主要变化是价值引领，文化育人；素养为纲，任务导向；立足生活，实践导向；强调情境，主题统领。他强调语言文字是人类社会最重要的交际工具和信息载体，是人类文化的重要组成部分。肖老师亲切的谈吐，有条理的阐述，与学员们积极的互动，获得学员们的阵阵掌声。 　　下午，连江县第三实验小学刘仁增老师带来了《统编语文教材教学的专业化路径》的专题讲座。刘老师从素养导向、实践取向、语用指向等方面为学员们进行分享。他指出在语文课程中，学生思维能力、审美创造、文化自信都以语言运用为基础，并在学生个体语言经验发展过程中得以实现。刘老师以他的专业为基础，结合丰富的案例，为学员们作了一场精彩的讲座，学员们沉浸其中，直至下课还意犹未尽。 8月9日/星期二学前教育 　　上午，福建省金山幼儿园孙彩霞老师带来了《幼儿园集体活动的有效设计与实施》的专题讲座，她从集体教学活动的内容选择、集体教学活动的目标定位及集体教学活动的过程设计与实施三个方面进行细致、全面的介绍，让教师进一步理解了集体教学活动的有效设计与实施的重要性与实际意义。通过讲座，让学员们了解到集体教学作为一种活动方式，它既是幼儿在特定的教育目标下的一种学习，也是教师教育理念、教育策略、教育智慧、教育能力在这一时间段的集中呈现，从如何设计到组织实施，教师的作用是至关重要的，这就需要教师有整合运用各种专业的能力。 　　下午，孙老师继续为学员们呈现精彩的讲座。她紧扣健康、语言、社会、科学、艺术五大领域活动，详细解读了每个活动类别的基本活动流程，重点讲解教师们普遍较薄弱的数学领域，辅以一个个生动详实的案例，为参训学员就五大领域活动设计如何落到实处指明了方向，提供了建设性意见，积极促进了教师专业化综合素质的提升。 　　随后，三位学员现场展示了片段教学活动。孙老师对三位老师片段教学进行了点评，对老师们的教学教态给予了高度肯定，指出片段教学中的不足之处，并耐心地给予合理化建议，进一步帮助老师们直观地掌握片段教学的要领。 小学数学 　　上午，上杭县教师进修学校副校长黄毕年老师带来了《深度备课：让小学数学高效教学真发生》的专题讲座。黄老师从备课标、备教材、备学科，读懂学生的角度分享了备课的落脚点，结合乘法、平均数、数的认识、长方形正方形等方面的教学案例，让学员们真正领悟备课的关键。黄老师再根据学员们目前教学设计中的主要问题，梳理了如何设计教学新授课的教学活动，黄老师具体详实的分享拓宽了学员们的教学思路，创新了教学环节设计，完善了课堂教学实施，他严谨认真的学者风范深深感染了参训学员。 　　下午，学员们开展了小组交流讨论，根据上午黄校长的讲座内容，组内研磨、完善教学设计，并每组派代表进行5-8分钟的展示交流，黄校长随机抽选其他老师各抒己见，开展互评活动，最后黄校长进行了一一点评指导。黄校长肯定了其中学员展示中的亮点部分，也指出了相关问题，给出了完善意见，他强调“教学不是帮孩子解决问题，而是让孩子发现问题，提出问题。”，在短暂的思想碰撞中，学员们各取所长，实现了共同进步 小学语文 　　上午，上杭县教师进修学校教研室副主任曹勇珍老师带来了《精深认识，精准设计，提质增效——“双减”背景下小学语文校本作业设计方略》的专题讲座。曹主任从精深作业的认识、精准作业的设计两个方面进行分享。他指出“双减”不是减质量，而是要减负增效，高质量的作业必须要做到知识巩固、检测所学；能力拓展、思维提升；交流合作、良性发展；意义建构、立德树人。曹主任结合丰富的案例，为大家带来一场有深度的专题分享，主张老师们建立多维思维，理解学生之间的差异化，精准设计作业。 　　下午，在上杭县教师进修学校教研室副主任曹勇珍老师的带领下，学员每8人分成一个小组，在组内交流展示训前准备的作业设计，并在小组内选取两份优秀的作业设计，讨论后改进。随后，曹主任随机抽取几份作业设计进行点评，提出针对性意见。最后，每组派一个代表上台分享改进后的作业设计，分享自己的设计思路。全体参训学员各抒己见、不吝分享，任思维的火花在交流中绽放，呈现了别样的精彩。 8月10日/星期三学前教育 　　“施教之功，贵在引路，妙在开窍”。上午由厦门市教育科学研究院蔡蔚文老师为我们带来《自主游戏的组织与指导》的专题讲座，本次讲座可谓是“接地气、干货满、很受用”。讲座在蔡老师的提问互动中开始，与学员们一起回顾幼儿在园一日活动中的自主游戏有哪些，用幼儿游戏视频引发教师对游戏行为的思考，以图片、视频的方式诠释自主游戏的概念，分析幼儿在游戏中决定玩什么、跟谁玩、怎么玩的核心，强调幼儿游戏中自主性、积极性乃至主观能动性的发挥，让游戏回归幼儿本真，并进行“真游戏”，从而让老师们更加直观形象地了解到真正的自主游戏。 　　下午，厦门市第六幼儿园园长、党支部书记江旭琳带来的讲座《幼儿行为观察与分析》。江园长从“学会观察分析幼儿行为的重要性”、“教师在观察中分析幼儿行为中存在的问题”以及“《指南》理念下观察分析幼儿行为的方法与策略”三个方面，结合具体的案例将理念与实践进行链接，为教师们打开了一扇“聚焦观察，解读儿童”的大门。不仅如此，江园长的讲座还为教师提供了从不同的路径和要素去解读儿童行为的理论框架，助力教师们更加专业地发现儿童，支持儿童。 小学数学 　　上午，学员们一起聆听了福州金山小学副校长林碧珍老师《小学数学课堂教学实施，“数形结合”模式策略探究》的专题讲座。林老师首先和学员们梳理了数形结合思想的概念，从第一学段初步感悟、第二学段深刻体会、第三学段自觉运用分层次讲解了如何紧扣教材可用素材去渗透数学思想。林老师还将教师教学境界分类，结合自己丰富的一线教学经验，现场模拟教学情境，引导学员们要做“悟其渔识”的教师，林老师绘声绘色的现场演示让学员们领悟了渗透数学思想的重要性，掌握了课堂教学实施的技巧。 　　下午，参训学员们在林碧珍老师的带领下开展了片段教学活动。六位学员依次进行10分钟的片段教学展示，并进行了简单的互评。随后，林老师针对学员们教学过程中的导入环节设计、板书撰写规范，以及如何渗透数学思想、如何提高课堂效率等方面给出了有效建议，林老师强调“在设计教学的时候要抓住学科的本质，读懂教材，读懂学生”，林老师在指导的过程中既肯定了亮点部分，又指出了关键性的问题，给了学员们非常明确的指引，让学员们收获颇丰。 小学语文 　　上午，龙岩市教科院小学教研室主任胡和春老师带来了《小学语文“品词析句”教学设计艺术》的专题讲座。胡主任从阅读教学“品词析句”的重要意义、新课标词句教学要求、统编教科书词句教学编排体系、阅读教学“品词析句”教学设计等方面进行深入浅出的阐述。整场讲座内容丰富，层次分明，理论联系实际，获得了在座学员的一致好评。 　　下午，龙岩市教科院小学教研室主任胡和春老师随机抽取了五位学员训前准备的片段教学。学员认真钻研教材、精心备课，自编自导自演，在展示中完全置身于真实课堂，生动的教学语言，独特的教学设计，用心诠释着对新课程理念的理解，用情演绎着对教育生命的实践，教学风格尽显，课堂精彩纷呈。随后，胡主任对学员们的展示指出问题，提出针对性的点评和修改意见。胡主任耐心细致的指导让学员们对片段教学有了更深刻的认识，受益匪浅。 　　时光飞逝，为期三天的培训在专家们精彩生动的讲解、教师们认真专注的学习中落下帷幕。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，相信教师们定会将所学知识内化于心，在教育事业的道路上不断探索、夯实基础，终将成为一名智慧园丁 培训花絮 学员课前分享 学员认真听讲 分组研讨交流 部分学员笔记