<p class="ql-block">【培训背景】教育的本质在于更好地促进人的成长，包括教师专业成长和学生全面发展。在互联网+时代下，实施校本研修，不仅促进了教师的自我反思，实现了教师成长专业化；也促进了教师与专家、教师与教师间的互动，实现了引领专业化、同伴互助化。网络+作为当下高速发展的时代变革，推动了校本研修的深度与广度，促进了校本研修手段、过程、形式等的变革，构成了丰富多彩的校本研修“共同体”。21世纪的今天，信息化高速发展，人类已经进入智能化时代；互联网+之于创新精神和创新能力的培养，助力教育高质量发展作用重大。</p><p class="ql-block"> ——题记</p> <p class="ql-block">一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。为期八天的2022年广东省粤东西北地区中小学教师全员轮训项目阳江市中小学教师培训者团队示范专项培训之旅即将圆满结束。今天是本期集中培训的最后一天，美好而难忘，收获满满。</p> <p class="ql-block">上午9时，在班主任蒋俐娜的带领和指导下，我们全体学员齐聚会议厅，交流研讨、分享经验，对本次培训进行总结。培训班的两个小组代表在结业典礼上分别作《区域教师培训模式困境与突破》、《互联网十时代的校本研修行动计划》的总结汇报。广东第二师范学院教授、广州市远程培训教师发展中心曾海研究员、广州市第五中学校长裘志坚、广州市电化教育研究部主任李赞坚等专家作现场点评交流和新时代信息化高速发展背景下教师队伍建设、教师培训、校本研修开展的专业指导。学校的发展取决于教师的发展，教师的发展源于切实有效的校本研修。与会专家普遍认为，在互联网+时代，作为新时代老师要有两种思想，第一种思想是一门技术，要把这种资源更好地为教育教学服务，第二种思想是一种观点，一种原则，我们需适度让“互联网+时代”这个为我们教育本身服务好学生；关注“双减”、“新课程标准”等政策动向，以人为本，回归教育本原，强调思维品质、行动品质、创新精神之于培训者和教育高质量发展的重要性。</p> <p class="ql-block">八天的集中培训旨在帮助我们高效打造教研团队，强化课程改革意识，推动学科活动向校本课程转变，进一步把握教研发展趋势，推动教育高质量发展。培训方广东二师为我们配备了知识渊博、经验丰富、见解独到的专业导师团队，帮助我区培训管理者更新教育教学理念，增强对前沿教育教学理论、思想的思考与探索，促进研修者提升自身专业素养、教育教学反思意识和创新能力。</p> <p class="ql-block">迎着朝霞出发，踏着夕阳而归，带着收获期盼明天。研修无止境，学以致用。我们始终不忘教书育人的初心使命，当踔厉奋发，推动学校教育教学高质量发展，争当学校发展、教育教学改革、师生成长的引领者。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">(培训掠影)</p> <p class="ql-block">图文编辑/黄春华</p><p class="ql-block">审核/蒋俐娜 谭斯俭 洪瑜键</p>