<p class="ql-block"> 2022年8月5日19：30—21：30，十四五心理教育课题《积极语言“语商模型”建构对心理教育发展机制的战略研究》成果写作交流会于线上召开。会议由中国教育发展战略学会心理教育专业委员会主办，上海市社会心理学会青少年心理健康专委会和上海市生物医药技术研究院承办，《心理月刊》杂志是本次活动的支持单位。</p><p class="ql-block"> 全国有16个省及自治区、4个直辖市的333个课题单位及报名《积极语言HAPPY》编写的单位和作者，近千余人相逢线上云端。荆门市沙洋县沈集镇中心小学课题组全体成员积极参加了此次培训活动。</p> <p class="ql-block"> 本次会议由上海市静安区教育学院心理教研员钟向阳老师主持。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 上海市社会心理学会青少年心理健康专委会主任、上海市金陵中学曾强校长致辞。</p> <p class="ql-block"> 《积极语言“语商模型”建构对心理教育发展机制的战略研究》总课题组组长陈虹教授亲自进行了课题写作培训。陈虹教授以《语言原始情境及积极语言策略》为题，结合《积极语言80言80行》，结合“情景表”案例，指导大家在研究和撰写时，要化笼统为具体，变概括抽象为精准描述。陈虹教授鼓励大家要勇于实践，把学习到的理论知识运用到实际工作中，陈教授的讲解为本次研究课题成果写作指明了方向。</p> <p class="ql-block"> 随后，其他专家从各个方面阐述本课题研究的重要意义。</p> <p class="ql-block"> 接下来，贾玲老师和刘爱军老师介绍了她们应用《情景表》的经验，分享案例故事，详细解说了研究的过程。两个多小时的学习，我们明确了如何正确填表，体会到了应用《情景表》可以让研究对象和事例“真实”“详尽”“澄清”“明确”。应用真实的案例，详尽的研究过程，澄清案例的进展，明确目的，收获个人成长。</p> <p class="ql-block"> 此次我校申报的研究课题为《学科教学设计中积极语言的运用》。运用积极语言进行教育教学活动，要求老师具有积极的学生观、积极的教育观，并具有教育智慧，能因时、因境、因人创造性地运用语言，这对于学生可持续发展具有深远意义。</p><p class="ql-block"> 通过本次培训，我们课题组成员明确了《积极语言情境表》填写的具体要求与课题研究步骤，学习了细致而规范的科研写作方法，明确了下一步研究工作的方向和做法。全组成员表示：开学前阅读完陈虹教授的《教师积极语言在课堂中的运用》一书，用理论武装头脑；开学后把理论用于指导课堂教育教学实践中。</p> <p class="ql-block">单位：荆门市沙洋县沈集镇中心小学</p><p class="ql-block">编辑：姚明霞 文卉娟 </p><p class="ql-block">审核：熊琦</p> <p class="ql-block">（附：十四五心理教育课题成果写作培训会8月5日晚7点半线上召开，会议直播链接地址如下。 爱学习的你，有需要的家长朋友们可以点击直接听回放。</p><p class="ql-block">https://meeting.tencent.com/live/10290479469144421678 ）</p>