炎炎家访路，脉脉师生情——元龙中学开展“暑假千人大走访”活动

天水市麦积区元龙中学

学生

走访

家长

教育

家校

带队

学习

教师

活动

学校

　　为了进一步促进家校合作，传递对学⽣的关⼼与爱护，加深家庭与学校的互相理解，为学生创设良好的成长环境。根据《天水市麦积区教育局关于开展“暑假千人大走访”活动的通知》要求，2022年8月10日我校积极开展“千人大走访”活动，此次活动学校领导高度重视，全体教师积极参加，深入学生家庭，了解学生成长环境、学习习惯和生活习惯等，为下学期教学工作做好准备。

活动组织

• 　走访前准备

首先，学习麦积区教育局下发文件精神，明确工作内容和工作重点。整顿风貌，以亲切积极的教师形象进行走访。

其次，由班主任根据班内学生具体情况，确定走访学生，确保走访对象覆盖面广、有代表性，重点关照家庭特殊学生和学困生。

最后，班主任与走访学生家长联系，沟通确定走访时间，避免影响家长工作，以防出现走访时学生监护人不在家的情况。

• 走访人员安排

本次大走访活动按照学生所在村划片区分组，共组织四组，由校领导带队，班主任、科任教师参与进行走访。

第一组由校长张三虎带队，李同天、王学武、张雪、马丽丽等老师参与，前往白家庄、后庄、上崖、老街、李家沟五村；

第二组由副校长郭恩良带队，张雪峰、袁晶、郭德成、孙懿等老师参与，前往石谷川、花石崖、杜家坪三村；

第三组由总务主任靳慧明带队，冯小芳、王永全、乔斌、徐彩霞等老师参与，前往底川、码头、园子、冯川、桑渠五村；

第四组由政教主任马俊杰带队，何丽芳、缑丽芳、李小刚、杨灶喜等老师参与，前往关峡、石家湾、井儿村、红星村、青崖、渭滩六村。

“大走访”任务

1. 重点掌握特殊家庭学生（贫困生、单亲、留守、残疾等）和行为偏差生、学困生、有不良行为习惯的学生情况。
2. 指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子。
3. 检查学生暑假作业完成情况，了解学生暑假期间的生活和学习情况。
4. 宣传教育法律法规，解答家长对教育政策和教育方法的疑问。
5. 提醒家长和注意学生假期安全，普及安全知识，如防溺水、防中暑和用电安全。
6. 了解学生及家人外出情况，注意疫情防控。

发现的问题

　　农村家长受教育程度普遍较低，教育观念薄弱，对学生的学习不够重视，或是认为学习只是学校的事。通过本次大走访，各位老师向家长普及了正确的教育方法，使家长了解到家庭教育的关键作用，树立要积极配合学校，形成家校教育合力的观念。

部分学生自制力不强，一些在校表现良好的学生，回到家后也会有沉迷手机，懒惰，作息不规律等问题存在。家访过程中，教师督促学生要养成自主学习的习惯。告诉学生暑假期间除了适度放松外，也要根据个人学习习惯和学习情况查漏补缺，长善救失，引导学生合理安排时间科学规划假期生活。

一些学生由爷爷奶奶抚养，受到溺爱，导致性格骄纵，行为习惯存在一定问题。这需要老师们重点关注，更需要加强与父母或其他监护人的电话沟通。

“大走访”的收获

• 加强家校配合

本次大走访活动拉近了家校距离，通过和学生及家长拉家常的方式，更全面地认识学生，同时也向家长充分反馈学生在校情况，增强家校双方对学生的了解。

• 让教育更有温度

走访一方面体现了学校对学生的真切关怀，在家长和学生当中留下了一个良好的职业风貌。另一方面，使学校对家长的期待有了更清晰的认识，相互了解中搭建了通向友爱的桥梁。

• 夯实工作基础

为开学后的工作打下良好基础。比如，实地走访过程中了解学生真实的家庭情况，有利于切实做好教育扶贫工作。可以及早发现有厌学倾向和辍学可能性的学生，以便今后对症下药，落实控辍保学。

　　通过本次活动，切实强化了宗旨意识、服务意识，引导教师大力宏扬“忠诚、勤勉、敬业、奉献”的教育人精神，把“强作风、优服务、抓落实、促发展”作风建设年活动推向深入，凝聚广大教师干事创业的强大动力，推动学校教育教学质量稳步提升。