众里寻他千百度 <p class="ql-block"> 读书承载智慧，妙悟方明；读书寄托理想，源远流长。读书是教师提升自我的必要途径，假日读书更是我们可遇不可求的阅读契机！2022年暑假伊始，学校领导便对教师假期读书进行了周密的安排部署。这个假期我们要共读的书目是李竹平老师的《语文寻意》和《2022义务教育语文课程标准》。</p> 书卷多情似故人 <p class="ql-block"> 文本解读和课程设计，都是语文老师的看家本领。特级教师李竹平巧妙地将这两者结合在一起，并认为语文教学是-个寻意的过程。这个过程，则由文本解读生发，指向“一节课或文本本身学习的解读”“单元整体目标有效落实的解读”“教师课程创造和建构的解读”。本书从单文实践、单元解读、群课设计三个维度出发，通过作者的代表性课例，向一线教师呈现文本解读与教学设计的范本</p> <p class="ql-block"> 习近平总书记多次强调，课程教材要发挥培根铸魂、启智增慧的作用，必须坚持马克思主义的指导地位，体现马克思主义中国化最新成果，体现中国和中华民族风格，体现党和国家对教育的基本要求，体现国家和民族基本价值观，体现人类文化知识积累和创新成果。义务教育课程规定了教育目标、教育内容和教学基本要求，体现国家意志，在立德树人中发挥着关键作用。</p> <p class="ql-block"> 徜徉书海，陶醉其中。细细品，品读大千世界，窥探种种心境；静静览，览读大好河山，膜拜种种气魄读书，读出生活，读出真谛，读出幸福。</p> 腹有诗书气自华 <p class="ql-block"> 巴丹曾说：：“阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度；阅读不能改变人生的起点，但可以改变人生的终点。〞爱读书的人内心世界是丰盈的，会读书的人精神生活是充实的。。在仔细阅读、认真摘抄的同时，老师们还抓住一段、一篇、一本，或写、或读、或诵，展现出自己的读后感悟，诵读出自己的内心世界！</p> 熟读深思子自知 <p class="ql-block"> 书是甜的，读书的人是美的。当我们遇见了读书，当读书遇见了交流，我们的思想便得到了升华。大家从不同角度畅谈自己读书的所思所想，，所感所悟，或叙说案例，或阐述观点，或畅谈体会，心灵在碰撞，思想在闪光。</p> <p class="ql-block"> 一路读书，一路成长；一路书香，一路芬芳。这些书中处处闪烁着深厚的教育功底和深邃的教育智慧，让人茅塞顿开、受益匪浅。老师们热情高涨，从书中的案例联系到自己的教学实践，大家积极反思自己的教育行为，感觉收获良多。</p> <p class="ql-block"> 作为教师，要以读书为生活，才可以涵养感情，更好地服务于学生；以读书为己任，才可以使教师的生命之树常青，无声地润泽学生也悄悄地葱茏自己。静下心来读书，细细品味人生，做个真正的读书人，尽情享受书香带来的优雅、恬静和智慧，享受教师职业的美丽。</p>