<p class="ql-block"> 课程标准是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求，课程标准为教师的教学提供了根本的依据，是学校全面实施素质教育的前提。为了全面提高教师的专业素养，更好地把握学科内容，准确把握新课程修订的整体情况、基本思路和主要变化，深入研讨基于学科核心素养、学业质量标准的教学实施策略和方法，沾化区新课标育人共同体高级研修班在8月9日拉开了序幕。</p> 本次培训为期两天，第一天活动主题是专家报告，解读课程标准、讲解基于新课标的教学评一致教学设计策略；第二天由区名师工作室成员讲解教学内容教学建议。 沾化区教研室英语教研员张杰慧老师主持开班典礼。 沾化区教体局副局长王守村在开班典礼上发表讲话，他指出了一线教育工作者研读学习新课标的必要性，并对参与培训的老师们提出了细致的学习建议与要求。 Day 1 专家讲座 <p class="ql-block"> 本次新课标培训活动请到的专家是潍坊高新区教育科学研究院院长杨淑平。</p><p class="ql-block"> 杨淑平，齐鲁名师，山东省教学能手，全国外语教师园丁奖获得者，第三、第四届齐鲁名师导师，教育部“国培计划”专家，山东省“互联网+教师专业发展”初中英语省课程团队核心专家及必修资源开发与录制专家。</p><p class="ql-block"> </p> 8月9日上午，杨院长做了题为《基于义务教育英语课程标准的教学评一致性教学设计》的专题报告。 她以华东师大崔允漷教授的教学评一致性理论模型为基础，结合《义务教育段英语课程标准（2022年版）》，深入阐释了教学评一体化的内涵及重要意义，并对新课标的具体内容进行了讲解和说明，为老师们指点迷津。 在引导老师们充分研读新课标，深入理解了教学评一体化之后，8月9日下午，杨院长对基于课程标准的教学评一致性课堂设计进行了解释和说明，为老师们形成《义务教育课程标准2022版》学科落地方案搭建桥梁。 参与培训的教师们仔细聆听，认真记录，与杨院长积极互动，一天的学习活动紧张而充实。 Day 2 研讨互动 <p class="ql-block"> 古人有言：“学以致用，知行并进。”8月10日，新课标育人共同体高级研修班进入实操阶段。<br></p> 环节一 观摩课例 <p class="ql-block"> 张杰慧老师为大家精心准备了无生授课视频，视频中两位老师的课堂设计新颖，教学富有特色，紧跟新课标的导向，令人印象深刻。</p> <p class="ql-block"> 环节二 无生授课</p> 观摩课例完毕，来自沾化区名师工作室的四名优秀教师进行了无生授课。 第一位是来自沾化区冯家镇第一实验学校的王金萍老师，她讲授的内容是八年级上册 Unit 5 Section A的听说课，王老师的课堂思路清晰，环节紧凑，重难点突出。 <p class="ql-block"> 第二位是来自沾化区第二实验学校的王新霞老师，她的授课题目是七年级上册 Unit 6 Section B Reading，王老师的课堂内容充实，教学设计合理，注重学生全面发展。</p> 第三位出场的是沾化区富国实验学校的张丽红老师，她的授课题目是八上 Unit 5 Section B Reading，张老师的课件制作精良，板书设计用心，课堂循循善诱。 <p class="ql-block"> 最后进行授课的是沾化区黄升实验学校的姜倩倩老师，她讲授的内容是九年级 Unit 2 Section B Reading，姜老师教学设计合理，课堂由浅入深，令人眼前一亮。</p> 环节三 说课评课 四位执教老师对自己的授课内容进行说课，在反思中不断进步。 沾化区育才实验学校王鑫老师评课 沾化区下洼第二实验学校赵瑞娟老师评课 沾化区冯家镇第二实验学校蔺国君老师评课 沾化区冯家镇第一实验学校王玉英老师评课 沾化区第一实验学校王向丽老师评课 环节四 主题发言 业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随。作为教师需要不断的学习，才能够进步，更好地教书育人。课程标准修改后我们的课堂教学该何去何从，一线教师依据自己的教学经验给出了独特的见解! <p class="ql-block"> 沾化区第一实验学校吴爱慧老师做了题为《浅谈新课标引领下的初中英语学科核心素养》的主题发言，她就如何实现学生英语学科核心素养的全面发展提出了自己的建议。</p> 来自沾化区下洼一中的王军强老师做了题为《新课标 新导向 新教学》的专题发言，他从自身的教学案例出发带我们进一步明确了新课标对教学的指导意义。 <p class="ql-block"> 来自沾化区利国实验学校的牟春江老师做了题为《浅析新课标的变化及相应的教学提示》的专题发言，他对新课标指导下的英语教学提出了自己独特的见解，引人深思。</p> 来自沾化区第一实验学校的王向丽老师做了题为《潜心学习新课标 核心素养育新人》的专题发言，她以自己的作业设计为例，展示了如何将新课标与日常教学紧密结合，为老师们今后的英语教学提出了指导性建议。王老师认真研读新课标，潜心钻研学科知识，今年主持并带领校英语课题组参加了初中学段优秀作业设计评选活动，荣获省级二等奖。 区英语教研员张杰慧老师做了题为《深入研读语篇，挖掘育人价值》的总结发言，张老师结合新课标的内容，从不同层面、多个角度阐述了自己对于语篇研读的观点，给予了老师们精辟中肯、切实可行的建议，为老师们接下来的教学提供了方向性的引领，激励全区英语教师继续深入研读，躬身实践，循着新课标这座灯塔，砥砺前行。 环节五 分组讨论 沾化区初中英语新课标培训研讨会的最后环节是基于新课标，制定单元整体目标和课时目标设计。老师们现场抽题、分组讨论展示。 参会教师仔细聆听、认真记录 <p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 会议最后，在张老师主持下沾化区英语名师工作室成员召开会议，共同商讨制定新学年工作计划。</p> <p class="ql-block"> No pains, no gains. 一分耕耘，一份收获。</p><p class="ql-block"> 今天沾化全体英语追梦人为了同一个梦想而齐聚一堂，研读英语新课标，迎接教育新挑战，我们每位老师定将以新课标为伴，力求高效课堂！</p>