暑假生活总结

朱子豪

阅读篇 我在暑假里看了很多书，读《汤姆·索亚历险记》，和顽皮捣蛋的汤姆一起当海盗；读《三体》，观摩人类与三体人的宇宙大战；读《铁道游击队》，惊叹飞虎队的扒车技巧；读《我的母亲叫中国》，感叹祖国的大好河山；读《寂静的春天》，了解被化学药剂摧残下的地球…… 不只是看，我还坚持做读书笔记，每本书中的好词好句我都认真的摘抄进阅读笔记里。《哈利波特》我已经是刷第六遍了，《三体》和《永远讲不完的故事》太好看了，让我废寝忘食。 我看的每本书都使我受益匪浅，像《寂静的春天》，我知道了要爱护环境，每个生命都值得珍惜，减少对自然的污染，否则人类就会因为破坏我们赖以生存的家园而付出代价。《永远讲不完的故事》在最后一章“生命之水”中，巴斯蒂安讲了一句话让我印像深刻。他说：“那里有无数的故事，每一个故事又引出许多新故事。”现实中的每个故事都是永远讲不完的故事，这故事若做思维导图，就会像一棵苍天大树的枝干，一片大陆上的河流，一片树中叶上的经脉那样，纵横交错，连绵不绝。一切都在水恒之中周而复始，白天黑夜，春夏秋冬，虚幻世界，万物皆空。生命很短，我们能做的事很多，不如从小事做起，做好自己的每一件事，关心身边的每一件事，这样，人生的意义自然就体现出来了。 学习篇 一放假我就给自己制定了暑期作业计划，在7月份我完成了数学口算，英语作业本和古诗打卡；在八月完成其他作业。每天坚持阅读和朗读，还有练字，除此之外我还做了很多的科学实验。 制作固体酒精、电能转换装置，火焰分身术，干冰实验，电磁实验，还有漫长又辛苦的孵化鸽子实验……每个实验都很有趣，我也从中知道了很多科学原理。我也做了科学笔记，还完成了孵化鸽子的科学毕业论文。 劳动篇 我每天都会帮妈妈扔垃圾，整理桌子，扫地，还会自己做早餐，淘米煮饭，摘菜，晾衣服，叠衣服，和爸爸一起买菜等等，做一些力所能及的事情，劳动中我体会到爸爸妈妈的辛苦，同时也让我更加独立。“劳动是一切幸福的源泉”。 运动篇 因为胸腔里有钢条的原因，我不能做太剧烈的运动，我们大厦里有活动室，我每天都会和爸爸妈妈一起或者约小伙伴一起打台球🎱，打乒乓球🏓，我打台球的技术也得到了提升，从原来的不会打到能打赢。8月份我开始尝试跳绳，每次跳动我都能感觉到钢条在震动，但是我还是在坚持，从10个到50个，再到100个，现在能跳130个，希望我能早点恢复到以前的跳绳记录。胜不骄，败不馁，这就是体育竞技的精神！ 项目化作品 项目一：打造生态化校园，为校园菜地增添一抹绿色，打造缤纷菜园。 这个假期有一个有趣的项目化作业，让我们自己设计校园设施，我选择了菜园设计。这是我画的菜园设计图，我给它命名为梦想菜园。我希望它即是一个菜园同时也是一个花园，我们可以种下自己喜欢吃的蔬菜瓜果。菜园整体是一个圆形，分成六块菜地，有六条用石板铺成的小路，中间设计成一个鱼塘，里边可以种荷花，荷花会长出莲蓬和莲藕，这都是很好的食材，还可以养些鱼。 对照不同蔬菜的种植时间表，我选择了菠菜，土豆，向日葵，大白菜，番茄，南瓜这六种植物，分别种在六块菜地里，这样一年四季都可以有收获，而且五颜六色的蔬菜花也可以美化校园。 学校可以开设劳动实践课和食育课堂，把这些小菜地轮流分配给每个年级段来种植和管理，大家可以轮流种下各种蔬菜，收获的时候，同学们可以一起感受采摘和收获了喜悦。我们还可以把这些种植出来的蔬菜送给那些需要帮助的人，奉献一片爱心。 ❉❉❉❉❉❉❉❉❉❉❉❉❉❉❉❉❉❉❉❉❉❉❉ 项目二：利用生活的综合材料表现“创儿童友好校园”主题的立体造型作品。 在暑假里我看了《独行月球》这部电影，让我对太空产生了无限的遐想。平时我也很关注航天方面的新闻，2021年我国在载人航空航天上取得了突破性进展，发射了我国家首个空间站核心舱——天和核心舱，又接连发射了神舟十三号和神舟十四号载人飞船。根据国家航天局的计划，我国将于2022年底真正全面地建成我国首个空间站，这也意味着我国载人航天三步走战略即将全面完成。 2022年4月24日是第七个“中国航天日”，主题是“航天点亮梦想”，祖国未来的航天重任终究会落到我们这一代身上，所以，我打算这次做一个太空主题的作品。 为了环保，我用了日常生活中的废弃物品作为原材料。背景和底盘是用废纸箱的纸板做的，画成了宇宙的样子。火箭舰身是用羽毛球筒做的，四边的推进器是用卡纸做的。下面用棉花做出火箭喷出的热浪，为了增加逼真效果，我还在里面装了LED灯，这样看起来就像真的在喷火一样。然后用粘土做了各种星球和宇航员，再用胶水固定好就大功告成啦✌️！ 从找材料到设计到制作完成我总共用了五天时间，看到最后完成的作品我还是很有成就感的，这也要谢谢妈妈的支持和帮助。“童心向未来，共筑航天梦”，向航天工作者们致敬！ 这个暑假繁忙而又充实，在劳动中我更加独立；在运动中，我更加健壮；在学习和阅读中我的知识更加丰富；在研学和项目化作业中，更是开阔了眼界，增长见识，提高了我的思考能力和创造能力。即将步入六年级的我，对未来充满期待。