润物无声躬行而教

宝清县第三小学

宝清县第三小学尚美团队 　　善学乐教，因材施教，寓教于评，这些都是孔子的教育智慧。 教育智慧产生真正影响力的要领在于“躬行而教”。 言传、身教融为一体，是孔子教育的美好境界和伟大智慧。 　　孔子的大智慧让尚美团队的每一位成员的假期变得更有价值和意义！ 　　每一位教师的认真研读的身影可以看出这本书的魅力所在！ 　　书本上的圈画，可以看出尚美团队的每一位教师的所读所获！ 以下是大家对“躬行而教”的点滴收获: 先行其言 “先行其言而后从之”是你的思想通过你的行动体现出来。君子的品德应该体现在行动之中，而不是说得多，做得少，甚至言而无行。先行动起来，真正的把事情做好。我们在课堂上也应用行动告诉我们的学生，我们不仅是语言的讲述，还是日常的身体力行，向老师学习，向他人学习，有时候观其行为可能更重要。 自身力行 孔子不仅教导弟子们言而有信、言而必行，而且率先垂范，以身作则，无声施教。“师冕见”一章，对待宴席上的盲人乐师，孔子周到体贴，充满人情味。“孔子的仁爱之心，就体现在待人接物的日常举止之中。这样的举动，是品德的自然流露，也是对弟子们默默无闻的教诲。 子行铭心 在弟子们眼里，孔子是自身践行仁德的典范，他不追求富贵，坚守自己的责任与担当，依循仁道竭力而为，完成生命必须承担的使命。“典范”二字在今天而言，让人感到尤其沉重，经济发达物欲横流的今天，能守住初心谈何容易？子行铭心让我感慨颇深！ 行礼示范 “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这句话有力的指出了教师的示范引领作用。要让学生从心底里尊敬自己，教师要自带光环，拥有人格魅力。“台上三分钟台下十年功”，没有多年的坚持，哪能在课堂上散发出夺目的光彩。教师的示范是学生最直接、最经常的榜样，是引导和促进学生成长所不可缺少的手段，善于利用教师的示范性，善于做学生的好榜样，这就更要时时、事事严格要求自己。要从小事做起，从自我做起，自我表率，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。给予学生无限正能量，这才是教师“示范”的作用。 　　交流中，大家各抒己见，共同学习与分享！ 　　《<论语>里孔子的教育智慧》，通过何伟俊老师的读解，我们领略了“中华第一教师”孔子的教育哲学，感受到孔子的教育之光与生命之光。通过何老师的读解，我们也领略了学者何伟俊的学习哲学，感受到他作为一名普通教师的理性之光与心灵之光。经典向我们走来，我想何老师的读解为懵懂摸索的我们推开了一扇窗，从教育智慧的视角研学《论语》，每个人都会有自己新的注解和体验，我想这也是何老师隔着书本的欣然所愿。