石楼县2022年暑期初中教师能力提升培训心得体会

筱筱竹韵

大暑三伏盼清源，小县八月迎名师 掇菁撷华赠吾辈，精研蓄能思向远。 炎炎盛夏，万物浓郁，齐聚一中，共沐雨露。山西省学科带头人柳玉芝名师带着盛夏般的情怀莅临石楼一中，将语文教学精华及新理念、新方法传授于我们一线语文教师，感激之情难于言表。 　　此次培训开启了石楼中学语文教学的新篇章。对我而言，更是激起了我对语文乃至生活的千层浪。在2022年新课标解读培训中，文化自信和学习任务群刷新了我对语文教学的认知。  　　学语文，不仅要突破其工具性和综合性，更要上升到其人文性和民族性。文化自信，之前我们着实弱化了一段时间，从大量西方思想文化涌入东方文化起。工业文化对农业文化的冲击，让我们自卑了一段时间，西方教育理论和实践的发展对我国教育理念与方法的挑战，让我们自我怀疑了一段时间。诚然是落后了，所以我们摸爬滚打、借鉴模仿，就像西方工业化发展方式应用到他们的教育领域初级阶段一样，不断磨合、内化后，促进了中国教育的快速发展。看到成果我们喜悦的同时，总觉得不得劲儿。外国的教育再好，也还是与中华民族内涵不相吻合，方法和途径可借鉴，但民族魂是借鉴不来的，必须是自己的，文化内涵是不可复制的，我们五千年光辉灿烂的优秀文化传统是中华民族永葆青春的法宝，取得最终胜利的秘诀。这便是文化自信给我们的核心竞争力，也更能诠释只有是民族的，才是世界的。 　　学习任务群的落地。这里的学语文不仅是一门课，更是一种文学，一种文化，一种价值观与我们的学习和生活的相融，要将语生活化，同时将生活语文化，正如艺术来源于生活又高于生活一样，在课本精选的名人名篇里咀嚼生活，在现实的一地鸡毛里感悟生活。在那一地鸡毛里检拾一支羽毛，细品羽毛之美，尤在细微之处，才可触及真情。 中午回家，推开门，地板上散布着大小不一的玩具，抬起脚，左吧啦一下小汽车，右吧啦一下瑜伽球，挪开一点放鞋子的位置……孩子转过头，跨越、绕过他的大小玩具，噔噔噔跑过来，一声“妈妈——”就融化了我满身的疲惫，两只小手拿起了一只拖鞋，套在我的脚上，虽然不那么利索，心里却是说不出的暖……也许这就是两岁孩子爱的表达吧。也许这也是柴米油盐酱醋茶里品出的温度。 　　在书写背诵的聒噪里，在内卷竞争的拼杀中，一个句子，一个眼神，有时便会让我们触及生活之外的待与运方。正如相玉’芝老师出示的《校服》学生作品当校服都变成同学们的签名墙后，我知道离告别不远了…原来与你一起碎碎念念的人，能和你一起岁岁年年吗?…也许告别是为了新的遇见，那就让我们好好说声再见。”不知不觉间激起生活里的诗意与哲思。 　　最吸引我的除了学术的精华与高端外，更有柳玉芝老师对教育的一腔热情和对生活的执着追求，在娓娓道来的教学成果中，更道出了柳老师在人生之旗旅中的思想光芒，有种“夕泛看江里，扁舟万里心”的诗意。学无止境，希望我们在新课标的指引下，在柳老师的引领中获得语文教学的长足的发展。