深度学习革新理念

金蝴蝶

正值黄梅别样风景，亦是精进美好辰光，拥抱创新，拥抱变化；飞花时节路又逢君，教育之旅殊途同归，坚守初心，方得始终。博乐市锦绣小学教育集团一行25人在我们“山城”重庆相聚，在乐好教育的支持下，请来了全国的大咖级专家教授为我们在专业的理论上进行讲授。 专家深度引领，教师借力成长着眼大单元，深入课程情景我们的教师培训活动如火如荼地进行中在不断被激发的专业思考中聚焦大单元教学科学的认识学习本质，强化设计思维的培训，静心潜学我们在进行。 学习活动的设计 　　华东师范大学教育学部郑太年教授作了“构建教、学、评一体化的学习课堂—学习活动设计”主题讲座。郑教授认为义务教育阶段“双减”背景下，教师要从课堂教学、作业设计、学习评价和课程开发四个方面重新设计学生学习的整体进程和相应的教学方案，其中课堂教学的重构是核心。应以教师指导下的学生探索新知识作为主要活动，改变课堂教学快节奏、高密度、教师主控、学生探索有限、新知识学习不充分的状况，以及由此带来的课堂教学方式和学生负担相互强化的循环。 郑教授用课堂视频分析揭秘学生负担为何加重，并给我们呈现了课堂教学非常普遍的几个突出特征：一是快节奏；二是小步子；三是是新知识学习不充分；四是教学方式单一。 在 “双减”政策正在深入实施的当下，郑教授的讲座让我们明白不仅要考虑如何“减”，更要考虑如何“增”和“变”。要“增”的是学生在课堂中的深度参与、自主探索，“变”的是课堂教学的时间结构和活动结构，以及从课堂教学方式、作业设计，到学习评价和课程开发在内的整个学习进程。在“增”与“变”的过程中，教师的专业发展、学校的课堂教学改革，乃至整个学校的发展，也必将迎来自我革新。 课堂合作学习策略设计与应用 　　本次培训郑杰校长就“深度学习，为理解而教”的教学设计理念进行了详细阐述。他倡导教师要按流程进行教学，对知识进行深度理解和加工，在与学生的人际交往中能互相明白对方心意，促进学生的思考和理解。 　　在当天上午的讲座中，郑杰校长为培训老师的老师们开展了主题为“合作学习的准备”的专题讲座。在讲座中，郑杰校长主要围绕一个方式、两个理念、三个操作要领、四个应用场景、五个大技术等五大方面带领在座的老师们明晰合作学习的教学理论。 教学评一体化视角下的单元学习 　　听和学习由华师大课程与教学研究所副所长安桂清教授作的专家讲座《基于学科核心素养的单元学习设计》。 安教授由学科核心素养的内涵、定位、性质引出，从“素养时代的学习诉求”、“单元学习的设计要素”、“设计要素的一致性”三个方面进行了具体细致地讲解。 安教授从“学习意识：被动学习VS主动学习”、“学习层级：低阶认知VS高阶认知”、“学习形式：个体学习VS协同学习”、“学习指向：知识获得VS问题解决”四个方面阐述了素养时代的学习诉求，指出现代教师要超越课时主义和以知识点为中心的教学，走向以学科核心素养为指向，以学习决定时间为特征，以规划学生学习历程为核心的单元学习设计。 项目化学习的设计与实施 　　王飞雪老师是一个非常有教学智慧的人，下午的课堂从小游戏让参训老师积极主动的参与其中。然后由浅入深的带着我们走进《项新课表对教学方式变革的要求》。 　　王飞雪教授提到:教育改革需要完成两个转变：第一个转变是从“知识传授”转向“能力发展”，第二个转变是从“教师主导”转向“学生自主”。通过一个个真实的情景模拟案例也让培训的老师感受到了项目式课程设计的课堂有效性，学生参与度。把真正的课堂还给孩子，让孩子自己成为课堂活动的参与者，完成者。 推进学习方式变革的实践路径 以教学评价改革助力学校教学质量提升 　　胡方博士从：构建科学的教学评价导向、坚持立德树人实现提质增效、教学评价改革的重庆经验三方面来讲授。从而让我们更加直观的感受到新课表的评价导向对于当今教育形式的重要转变及引导作用。我们要培养什么样的人？与我们今天的学业质量评价方式息息相关。 《能力素养导向的“深度学习教改实践与学导策略》” 　　朱德江特级教师讲从浅层学习到深度学习，深度学习在哪发生？从学生的学习状态中（入学），从学生的学习过程中（真学），从学生的学习结果（深学）到最高境界是学习的迁移运用。 案例分享 武汉新城小学副校长高敏为我们作了《激活课堂，将合作学习进行到底》的讲座，结合他们自己的实践经验与我们学员进行分享，真实的案例让各位学员听得懂，听得明，记得住。 台湾合作学习深耕学校的实践与评估 　　台北教育大学教育系教授黄永和通过分享台北的分组合作形式，给我们也有新的启发。小组合作学习不仅是学生之间的，老师与老师之间也会有小组合作的理念。合作真正发生才是有效学习。 圆桌对话：学校深入推进合作学习的挑战与对策 　　在圆桌对话中，有思维的碰撞，有思维的创新，同时在交流中各位一线教师提出自己在一线的小组合作中的困惑。 潜心学习 风采展示 　　本次培训的学员都是来自五湖四海的老师，我们锦绣小学教育集团利用培训后的课余时间积极排练节目，向学员们展示大美博乐的风采。 　　培训内容涉及教育教学的多个方面，详实生动而又极具实践意义。老师们徜徉于专家们带来的精神盛宴中，又一次碰触了教育的本心，再一次坚定了教育的梦想。 循着光照的方向努力生长 　　在诸多的培训内容中，无论是项目学习研究还是大单元教学，都是紧紧围绕教师的成长进行的一系列阐述，大家都有一个共识——只要努力，孩子总是在综合能力上得以锻炼。 　　一周的学习对我们每一个人既有观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的一周，这是点燃教育热情的一周。本次培训是一个很好的开端，今后，我们会学以致用，结合实际，及时地将所学知识受益于学生。