分享屏幕前，云端书香飘-记【静笃敏行】共同体暑期读书交流活动

韩小贇

　　8月9日上午【静笃敏行】共同体全体成员齐聚云端，展开了暑期读书交流活动。

本次活动荣幸的邀请到泰山区教育科学研究中心的郭钦民主任和肖立新主任给予读书指导。

　　本次选取的分享书目是共同体坚持读书一个多学期的共读书目。

数学共读：《小学数学教材中的大道理》

科学共读：《微亦足道》

一个学期以来，共同体老师们利用课余时间开展阅读，钉钉打卡，做读书笔记，写阅读摘要，写读书心得等，在这样的读书氛围中老师们互相鼓励，共同提升。

活动一：读书分享

张新老师分享点：

1.整体感知：专业性、严谨性、批判性、创造性。

2.教学实践：谈比与除法的异同。

3.借图形与几何领域谈思想和方法。

霍翠萍老师分享点：

1.精彩案例开拓教学思路，严谨环节设计。

2.深入剖析挖掘育人理念，深化教育规律。

3.践行扶放结合的实验操作模式。

张铭鸿老师分享点：

1.学习的本质是连接。

2.学习的秘密是反馈。

3.教会孩子建立知识金字塔，避免深海盲行

李慧老师分享点：

1.课堂中上教师的随机应变和针对学生生成的反馈和处理尤为重要。

2.借助《摆》回顾自己的课堂，反思自己的不足，去理解科学课堂的本质。

3.用教材教，而不是教教材。

洒延红老师分享点：

1.张教授带给我们一线老师的榜样力量。

2.数学文化的魅力所在。

3.从教材、情境、氛围、数学史、数学活动五个方面阐述教学实践。

于蕊老师分享点：

1.全面认识：这是一本探讨小学数学中核心概念的文集，也是一本深入浅出、平易近人的教师案头书。

2.章节解读：结合书籍，结合自身教学阐述加法和乘法交换律的本质内涵。

李叶老师分享点：

1.磨刀不误砍柴工-课前准备的细节。

2.扶放结合，充分信任-探究过程中的细节。

3.丝丝入扣，和风细雨-教师语言的细节。

韩小贇老师分享点：

1.精细读，读出滋味。

2.反复读，读出联系。

3.反思读，读出实践。

4.整理读，读出格局。

活动二：点评交流

　　　　分享结束，李叶老师、霍翠萍老师、韩小贇老师分别进行了点评交流，肯定了老师们的阅读成果，提出了阅读展示中的关键点，鼓励老师们坚持阅读。

活动三：专家指导

　　郭主任和肖主任分别给予了读书指导，受益匪浅。

郭主任提出三点要求：（1）结合课标，深入研读学习，多读精读上台阶读。（2）领会书籍实质精神，落实课堂理念，关注课堂细节，提升核心素养。（3）反思指导实践，磨课磨细节磨实践。

肖主任鼓励大家做终身学习的教师：（1）好读书，无论是兴趣，还是职业需要，都应该成为一种提升素养的必需。（2）读好书，只有读好书，才能有益于身心的愉快，才能彰显出“腹有诗书气自华”的气质。（3）善读书，“善”告诉我们在读书过程中，要学会思考和反思，特别是深度的思考和反思，在反思中不断成长。

　　【静笃敏行】共同体全体成员将乘着暑期阅读分享的东风继续前行，在阅读中提升自身教学主张，在阅读中打磨自身精品课例，与书为伴，与前沿教育理念同行。