行是知之始 知是行之成——“萍聚京城”北京行培训课堂第十讲纪实

芦溪小学李风灵

<p class="ql-block">  秋风微微略过夏暑,带来了充满收获、播种希望的时节,在这季节里,我们迎来了催化师——郭广文老师。课堂上他与我们近距离交流,他深情的陪伴、智慧的言行、合理的分工,让大家爱上行动学习,更喜欢上他的高品质课堂。</p><p class="ql-block"> 虽然行动学习工具简单,但更讲究流程管理,学会使用此工具一生受用。为何行动学习如此有魅力,让我们去一探究竟。</p> 资深背景 <p class="ql-block">  郭广文,美国城市大学MBA、卓越体验(北京)管理顾问有限公司创始人,首席学习顾问、清华大学经管学院、北京邮电大学管理学院特聘讲师。历任人众人管理顾问公司总经理、中国惠普培训主管、惠普公司全球培训流程管理顾问。</p> 资源宝库 <p class="ql-block">  郭教授以理论与案例相结合、总结与反思并行的教学方式,清楚明了地讲授行动学习常用的几种工具。</p> <p class="ql-block">  郭教授详细地介绍了PDC项目目标方法中的目标与愿景的区别:目标是设定的,愿景是实现目标后产生感动、深远的的场景,我们要追求的是目标后的愿景。郭教授给大家巩固了思维导图和鱼骨图,思维导图易操作易掌握,而鱼骨头最主要的要素是“因为……所以……”的逻辑。随后,郭教授分享了价值树工具:问题–方向–概念–主意,结合小组的实际案例,现场补充了如何找到主要措施的快速方法:复式投票法。行动要有目标、有计划,行动计划表工具也非常实用,这个工具让行动变得更加清晰、科学。</p> <p class="ql-block">  最后,为了让我们今后的行动学习更有实效,郭教授给我们制定了行动学习项目整体规划和下次辅导前需要完成的作业。我们带着自己的使命,正确灵活使用这些方法论,我们的行动成果一定非常丰硕。</p> 奋笔疾书 课堂互动 学习收获 <p class="ql-block"><b style="font-size:15px;">2021届学员 李丛凤:</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:15px;"> </b><span style="font-size:15px;">8月8日:这是我最难忘的日子,和催化师郭广文老师见面了。他的从容大气,睿智儒雅,总在最关键时刻点拨他人,层层问题,让大家不停思索。他给予我们很多学习工具,不断肯定乡村教师的付出,帮助我们从迷茫中寻找出口。这样的催化师大家能不喜欢吗?</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:15px;">2021届学员 钟芳玉:</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 今天郭老师带我们重温了行动学习的整个流程,这是一个看所见,用得着,留得下的学习模式。此次的回顾和梳理让我弄清了,如何澄清自己的问题和目标。学会了思维导图和鱼骨图等归因工具完美结合的魅力;价值树,复式投票+PK法的综合运用。懂得了如何制定具体可行的行动计划。边行边验证是行动学习的秘诀。</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:15px;">2022届学员 李检良</b><span style="font-size:15px;"> : </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 今天上午听了美国城市大学MBA、卓越体验(北京)管理顾问有限公司创始人,首席学习顾问清华大学经管学院、北京邮电大学管理学院特聘讲师郭广文总经理的关于行动学习项目回顾及班级制度建设的主题讲座。同时很幸运与市教研室朱红梅主任分到了同一个小组。首先回顾了行动学习思考的主要流程,然后分组投票选定一个主题进行探讨,而我的问题又一次幸运地被选定为讨论的主题,在朱老师和队员们的催化下,我的问题由"如何对第一年级教师进行教学评价",转化为″如何对第一年级学生进行学习评价"。主题的转化也是行动学习的一种独特魅力方式,是问题升华的表现!在朱红梅老师的热心指导下,我们这一组的主题逐步行形成较为完整的鱼骨图,并且被选为郭老师讲解的范例!</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 从七月份开始接触行动学习以来,它让我学会了如何去思考一个问题?这个问题产生的原因有哪些?会涉及到哪些人或物…而不再是以前发散式无规律地思考,成为一个有思考和独特见解的人。这也许就是行动学习的独特魅力所在吧!</span></p><p class="ql-block"><b style="font-size:15px;">2022届学员 徐鸿丽:</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 今天下午听了质朴温暖的胡老师讲授她当班主任的经历。胡老师是北京市资深班主任,她不但用爱心做好了教育的灵魂,还用匠心树立好了做老师的根。爱的核心是尊重,尊重孩子的人格,情感和差异。多看孩子的优点和进步点。批评学生要给学生留面子。用一份匠心引领学生。她针对不同的班风,灵活的运用管理方法。共练,共赞,共读都是非常高效的方式。而作为班主任自身,也要以身作则,坚持不懈。她提到的:细心带来省心,细致打造精致,精致铸就精彩。这将伴随我在今后的班主任工作中不断成长!</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:15px;">2022届学员 钟艳妮:</b><span style="font-size:15px;"> </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 与郭广文老师的初相遇是在萍聚京城的线上培训中。起初,并不明白行动学习到底是个什么东西。之后郭老师在带领学员们实践中逐渐了解和摸清楚过程。有两个场景特别深刻,在小组讨论中他关注每个人的表情神态问:“你有什么要说的可以表达一下吗”?他不断地告诉我们,问题主人是没有任何问题的,我们最重要的就是帮助其挖掘话语背后的故事,帮助问题主人找到问题的本质。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 今天上午又能将线上学习转为线下近距离接触,来自大咖的面对面授课内容简直干货满满。通过郭老师的授课,更明白了该如何学会提问,提出什么样的问题可以挖掘问题主人背后的原因。他带来行动学习的8种工具,显示并无私分享。我更深刻地体会到,行动学习就得即学即用才有效果。对于磨叽的我来说非常值得学习的。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 以后在生活中,当问题发生时,要不断对自己说是人的问题。因为一切问题都是可以解决的事,一切的边界都是有认知的。回去以后要好好将方法即学即用,了解自己并继续提升认知。</span></p> 家庭合照 <p class="ql-block">  行动学习的魅力在于即学即做即改变。善于使用行动学习工具,快速聚焦解决生活中和工作中的实际问题。行动学习是一种典型的流程管理,流程可以复制,通过不断的运用此工具,就可能做到行业顶尖水平。</p><p class="ql-block"> 行动学习成就更好的自己,帮你迈向更美好的未来,郭老师在会场鼓励大家说:“行动学习就是给自己的信念系统升级,大家能聚在一起,足以证明大家的信念是有交集的。”</p> <p class="ql-block">撰稿:张丽 </p><p class="ql-block">供图/编辑:李风灵</p><p class="ql-block">审核:朱红梅、李丛凤 </p>