<h3> 为进一步加强我县中学生物教师队伍建设，有效提高我县中学生物教师的教育教学能力，促进初高中生物教师的专业化成长，全面提升教育教学质量，8月5日至9日，德化县教育局、德化县教师进修学校委托福建师范大学，在福州举办为期五天的“德化县中学生物教师教育教学能力提升培训班”。<br> 本次培训活动由进修学校王双季副校长带队，下设培训班班委具体负责各项培训班事务，全县初高中生物老师全员参加培训。<br></h3> <h3> 8月6日上午，由德化县教育局、德化县教师进修学校主办，福建师范大学网络与继续教育学院承办的2022年德化县中学生物教师教育教学能力提升培训班在福州开班。</h3> <h3><br> 8月6日上午，福建教育学院基础教育考试研究中心主任林颖韬教授带来《基于学业质量标准及高考评价体系的试题编制策略》的专题讲座，林教授通过试题例子深入浅出地诠释命题基本理念与原则、试题情境创设与选材、考查问题设计与表述，讲座内容实用性强，对教师命题能力的提升有很好的引领作用，让学员们受益匪浅。<br></h3> <h3><br> 8月 6日下午，福建省普通教育教学研究室高级教师张锋老师为我们做《在课堂教学中如何落实生物学科能力的培养》的专题讲座。张老师为我们介绍了学科能力的重要性，建议我们在课堂教学上融入“主动式、对话式”的深度学习的课程模式，把课堂从“无用知识”走向“有效学习”，从“应试学力”转向“真实性学力”，从失衡的课程转向均衡课程，整个讲座学习氛围浓厚。</h3> <h3><br> 8月7日上午，福建师范大学俞如旺教授用两个视频形式的教学案例对比分析了当下教师在教学中存在的问题，并带来了《基于生物学科本质与科学本质的评价研究》的专题讲座。俞教授通过三种思维模式下的生命本质观展开，运用大量的课堂教学实例阐述了生物学学科的科学思维与科学探究和生命本质观。</h3> <h3> 8月7日下午，福建师范大学胡雪峰教授做了《生物学教育科研课题的选题与申报》的专题讲座。胡教授讲座的第一部分为课题的选题，通过“优质选题的一般特征”、“选题的来源”、“选题的基本策略”、和“选题的基本步骤”四个方面对教师的教育科研课题的选题做了系统的论述。讲座的第二部分为课题申报，胡教授从具体的实例分析，总结了教师在论文选题来源、撰写和发表中可能遇到的问题及需要注意的事项，为学员们的教育科研课题选题和申报提供了实质性的帮助。</h3> <h3> 8月8日上午，福建师大附中林霞老师为学员们带来了《基于深度学习的生物学课堂教学》专题讲座，林老师从深度学习与核心素养、深度学习的特征、深度学习教学的实施三个方面，层层深入地畅谈构建深度学习的生物学课堂的必要性和重要性。使学员们对深度学习的教学实施有了进一步收获。<br></h3> <h3> 8月8日下午，福建师范大学讲师林政带来了《中学生物学课程生命的内涵》专题讲座。林老师在课前抛出问题：生命是什么？引发在座学员们的种种思考。接着，用“生命与非生命”的区别深刻阐释“生命”的内涵，并在最后提出了中学生学习生命科学的建议。这是一堂颇有意义的“生命课”，让学员们深知作为一名生物教师，更有责任引导学生“尊重科学，敬畏生命”。</h3> <h3> 8月9日上午，厦门市生物学科骨干教师张驰为我们带来了《精选媒体重设计 微观大义显素养——谈信息技术在生物学教学的高效应用》专题讲座。通过大量的案例给我们展示了“信息技术”在生物教学中的高效应用，特别是微课的应用。对老师们的专业发展、成长和自我价值实现有很大提升。</h3> <h3> 8月9日下午，泉州市教育科学研究所的庄志雄老师为我们带来《指向高阶思维培养的中学生物学教学设计和作业设计》专题讲座。他结合具体实例为我们讲解了如何培养高阶思维，如何构建完整的学科科学概念等，为我们今后的教学指明了方向。</h3> <h3><br> “山外青山楼外楼，自然探秘永无休。成功易使人陶醉，莫把百尺当尽头”，五天的集中培训在高效有序的沉浸式体验中很快就结束了，全体初、高中生物老师格外珍惜专业培训提升的机会，通过本次培训促进了老师们的专业化成长。<br> 不忘教育初心，牢记教育使命，老师们将总结培训的所感所获以更好地引领广大学生的成长！</h3> <h3>图片拍摄： 5组全体老师<br>文字编辑：童开爽 胡祖琴 郑雪梅 <br>图文排版：童开爽<br>初审：张世伟<br>复审：郑全江<br>终审：李秀志、吴彩琼</h3>