<p class="ql-block"> 夏日炎炎研训忙，缕缕清风润心房，假期充电不打烊，赋能成长不散场。</p><p class="ql-block"> 为了更好地贯彻落实教育部颁发的《义务教育英语课程标准(2022年版)》课程方案和实施精神，理解新课标的修订思路和内容变化，切实提高教师专业素养，准确把握学科教学特点，认真落实新课标的新理念，8月9日-12日，垣曲县小学英语教师在教育局教研室马亚群老师的统一安排下进行了自主学习+在线研讨的教研培训活动。</p> <p class="ql-block"> 本次研训活动主要从两大方面解读英语课程标准：</p><p class="ql-block">1. 新课标，新在哪里（主要变化）？</p><p class="ql-block">2. 细节带读（课程性质、课程理念、课程目标）</p><p class="ql-block"> </p> 主要变化 <p class="ql-block"> 1. 新课标对课程性质进行了重新的修订，重点突出了育人。 在2011版的新课标里，主要提的是人文性和工具性的统一。今年的2022版新课标里面，除了人文性和工具性的统一以外，还提到了英语的课程性质有基础性、实践性和综合性。</p><p class="ql-block"> 2. 优化了课程目标和课程内容。课程目标我们从四个方面入手，主要是发展学生的语言能力、培育学生的文化意识、提升学生的思维能力、提高学生的学习能力。</p><p class="ql-block"> 3. 进一步明确了教学的途径。首先是育人为本，除了语言知识以外，在学习英语的过程中，学生的各种能力、价值观、情感态度的形成都是课程里面非常重要的。其次，我们的新课标在教学方法上，需要积极探索单元整体教学的思路和方法。现在我们教学是以大单元为主，大单元体现在我们有大概念、大任务、大问题方面，老师教学要从以前的一课一备，走入到依据单元来进行整体备课，在单元的整体设计和单课教学之间做好处理。最后，在教学途径方面，强调通过对主题意义的探索，实现课程育人的方法和途径。</p> 细节解读 课程性质 <p class="ql-block"> 新课标突出育人。英语是一门基础性学科，在义务教育阶段，配合学生的心智发展水平，对课程的相应内容做了设置。英语学习具有实践性，需要老师、同学们在运用的过程中来学习语言。同时，因为课程目标里面涉及思维品质、学习能力等，所以英语课程也是一个综合性课程，训练学生的综合能力。</p> 课程理念 <p class="ql-block"> 新课标改变聚焦综合语言运用能力的学科本位目标，确立通过英语课程落实立德树人根本任务、培养学生核心素养的课程目标。义务教育英语课程育人价值集中体现在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力这四个方面的核心素养，使学生通过英语课程学习，逐步形成正确的价值观、必备品格和关键能力。</p> 课程目标 <p class="ql-block">《义务教育课程方案（2022年版）》的培养目标</p><p class="ql-block"> 义务教育要在坚定理想信念、厚植爱国情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质上下功夫，使学生有理想、有本领、有担当，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。</p> 学段目标 <p class="ql-block"> 课程内容从五级降为三级，这就意味着每一级的台阶坡度增大，特别是每一个级别后面都设置了一个➕号级别，为学有余力的学生提供的选择。</p><p class="ql-block"> 这也就意味着英语不再有明确的年级限制，国家鼓励学有余力的学生在扎实学好课本内容的基础上，做一定的提升，去满足“➕”部分的能力需求。</p> <p class="ql-block"> 此次研训进一步强化了老师们对英语新课标的认知与理解。新课标明晰了基础教育的发展方向，要求老师们以更广阔的视野、更高的起点，面向未来的英语教育教学。在未来的教育实践中，我们将会落实新理念，探索新方法，将新课标践行课堂，让核心素养真正落地生根，把课标学习与教材教法研究结合起来，为知识运用赋能，绽放课堂精彩，全面提升课堂教学质量！</p>