2022年福建省中小学教师教学实践能力提升培训（第一批次）综合班（音乐）

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为提高音、体、美教师教学能力，提升课堂教学质量，建设高素质专业化音乐教师队伍。2022年8月5号展开《2022年福建省中小学教学实践能力提升培训（第一批）综合班》培训。开班来自福建省各所学校的音乐教师齐聚一堂。 8月5号上午，洪明忠老师带来《中小学教师课题申报要素与技巧》讲座。通过洪明忠教师的《中小学教师课题申报要素与技巧》展开了一次思维碰撞，理念升华，让老师们学会如何申报课题，知道课题的选题非常重要，对今后课题研究有了明确的方向。 下午，张贤金副教授带来《论文写作助力中小学教师专业成长》讲座。从“三专”教师专业成长理论开始，再到教科研方面、论文写作发表等方面，非常之精彩，老师们也受益良多。两位老师的培训充实而有意义，使大家受益匪浅，老师从论文、课题的名称开始，到目的、意义，和研究的内容，研究的方法等。精彩的讲座和耐心讲解，为大家论文和课题的研究指引了一条明确的方向。 8月6日上午,聆听省教育学院教务处副处长林锦秀教授的《学生的人格与辅导》专题讲座。林教授的讲座方式幽默风趣，分析人格的各种特点与类型，解析了一些人难以理解的行为，所以老师们对学生应该因材施教。 下午，南安市龙泉中学正高级教师陈贻坚老师主讲《基于新课程标准教学》，通过学习《基于新课程标准教学》收获颇多，加强了对新课程标准的认识。 8月7日，由福建教育学院沈家华副教授带来《中小学体艺教学可视化呈现与优化》专题讲座和福建省永春第一中学陈捷老师的《PPT的设计与制作》的专题培训。教育信息化从1.0时代进入2.0时代，从建设应用到融合创新，要实现从专用资源向大资源转变，为了有效激发学生学习热情，提升音乐教学的有效性，提高音乐素养。老师们在基于教学、课堂的基础上可以利用一些软件App等来查询资料（微信、抖音等）。还可以通过PPT制作小技巧：图片获取途径、视频与音频处理方式等。PPT的制作目的在于促进和提高辅助教学效果，PPT美化的作用在于辅助教学和保护学生的视力。美化PPT要有最基本的框架逻辑，可以统一版面、色调、字体、形式，这样做出来的PPT会让我们赏心悦目、印象深刻。 8月8日上午，由福建省教育学院体育与艺术研修部刘凤琴讲师，带来《中小学音乐学科大单元教学实践与案例分析》，讲座在聆听“春”等主题音乐作品，感受单元音乐主题的意境，赏析优秀经典课例等音乐体验互动中，让老师们深刻了解把握音乐单元主题教学之策略。 下午，由福州教育研究院教研中心副主任(音乐科主任)、正高级金蕾老师围绕《新艺术课程标准下学科融合与教师观念之转变》展开讲座，根据当下“五育并举”、“核心素养”的教育议题，从“新课程新教材带来新挑战”、“目标升级带来的教学挑战”、“基于核心素养的单元学习(学科融合)”三个方面入手，向老师们深入浅出的阐释了育人目标升级后带来的教学挑战、基于核心素养下的单元学习与如何让学生从“被动学”到“主动学”。为老师们后续的教学指明了方向。最后，金老师提出，我们不仅要向下扎根，提升素养，还要向上育人，努力做到“进、近、静、精”做有情怀、有学识、有品德的引导者。 8月9日上午，由福建省浦城第一中学高级教师俞建勇老师，《地方音乐校本资源开发与利用》进行乡村音乐校本教材建设与研讨校本课程建设和实践交流。民族的就是世界的。重视本民族音乐文化传承，已成为近年来国际音乐教育发展的重要趋势。来自浦城一中的俞建勇老师给我们带来了许多浦城乡土民歌，从歌声中让我们感受了当地的美与好。 下午，由福州屏东中学高级教师孙璐老师带来《音乐课堂教学策略与方法》，在音乐教育中，音乐作为对学生审美能力、艺术表现能力和文化理解能力培养有重要作用的课程，对学生核心素养的培养发挥着不可替代的作用。但是由于教师对鉴赏教学的定位不够清晰，主要是对音乐鉴赏的教育效用理解不够全面、深入等，当前音乐鉴赏教学中还存在一些亟待解决的问题。 经过这五天的学习，老师们纷纷表示能听到专家们的高水平的讲座，深感收获满满, 他们都承载着成长的希望,学有所悟，学有所获，学有所得。 编辑 | 黄毅婷、叶闽伟 文字 | 王得超 图片 | 各位音乐老师审核 | 王德明