<p class="ql-block ql-indent-1">为落实双减政策，促进学生全面发展，我校本着“专业性、趣味性、综合性”原则去精心设计了有趣的生物暑假作业。让学生在假期中既可以劳逸结合巩固知识，又可以拓展视野加强动手能力，将生物与生活实践相结合，着眼于学生们的全面发展，培养良好的学习习惯和开拓学生们的视野和综合实践的能力。下面，就让我们通过一份份特色作业，来看看孩子们在暑假中的收获与成长吧!</p> 作业一：趣味盆景 <p class="ql-block"> 作业内容：取一个白菜疙瘩和几头大蒜摆在花盆中，放在温暖向阳处，观察20天并思考：花由什么发育而成？花的结构包括几部分？蒜苗的叶和白菜叶有什么不同？</p><p class="ql-block ql-indent-1">设计思路：结合七年级上册“被子植物的一生”，通过学生动手实践，在观察中发现知识，与已有知识联系起来，从而温习巩固知识，做到理论与实践相结合。</p> 作业二：手绘本 <p class="ql-block ql-indent-1">作业内容：以“人的身体为主题”制作生物手绘本，画我们目前已经学过的人体七大系统。要求：1⃣️一个系统一个小卡纸，用彩笔认真画，最后订在一起。 2⃣️制作精美，不得敷衍。开学后拿到学校。 3⃣️可以添加其他知识点，如：人发展过程、分娩过程、眼球结构等。</p><p class="ql-block ql-indent-1">设计思路：学生通过整合七年级下册七大系统知识点，形成较为系统的知识框架，并通过绘画的方式，对各个系统加深印象，思路也变得更加清晰。</p> 作业三：设计午餐表 <p class="ql-block ql-indent-1">作业内容：1⃣️运用七年级下册第二章“人体的营养”所学内容，设计一份合理的午餐，列表格并画图，也可以做出来（注意标上营养物质）！2⃣️画平衡膳食宝塔并标上每层食物所含的营养物质，注意用彩笔，图文并茂。</p><p class="ql-block ql-indent-1">设计思路：考察学生运用知识的能力，以及第二章知识的掌握情况，同时让学生记得生物知识在生活中无处不在，我们要将所学知识运用到生活中，每顿餐尽量做到均衡营养。</p><p class="ql-block"><br></p> 作业四：发豆芽 <p class="ql-block ql-indent-1">作业内容：通过搜集资料发豆芽的步骤，按照步骤操作，同时每天观察并记录发芽数量、制成表格。并通过观察思考回答以下问题：发芽时谁先突破种皮？长成了什么结构？绿豆芽长长的柄由什么发育而来？</p><p class="ql-block ql-indent-1">设计思路：虽然孩子们在小学科学课程中已经完成过，但这次的作业重点在于运用已经学过的知识回答问题，将知识融会贯通。</p> 作业五：画尿的形成过程 <p class="ql-block ql-indent-1">作业内容：画“尿的形成过程”示意图，并总结泌尿系统的组成、肾单位的组成。</p><p class="ql-block ql-indent-1">设计思路：尿的形成过程是整本书的重难点，对学生来说较难理解，并且容易遗忘，因此学生通过绘画这一过程，辅助理解，加深记忆。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">古人云："教人未见意趣，必不乐学。"这是我们教师都在迫切寻求着如何减轻学生作业负担、增强课堂实效的途径。如何才能"减量"而不"减质"，如何既有"生物味"又有"生活味"，如何既有"趣味性"又有"实践性"，我们不约而同地将研究的目光投向了"特色作业"。我校将不断探索与创新，设计更符合学生发展的特色作业！</p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align: right;">郑州市第一三二中学</p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align: right;">2022年8月9日</p>