缤纷夏日 “语”你同行

柠檬茶

124团中学六（3）班语文暑期作业 　　“小扇引微凉，悠悠夏日长。”为进一步落实“双减”政策的相关要求，提升学生语文素养，假期为孩子们量身定做了丰富多彩的暑期作业。孩子或读诗、或练字、或阅读、或画思维导图，让书香润泽心灵。假期里，孩子们劳逸结合，温故知新，在学习中不断收获成长。写字、读书、交流……他们畅游书海，沐浴墨香，增长了知识，润泽了心灵。 　　一笔一划，字里乾坤。孩子们笔耕不辍，勤学苦练，翰墨飘香。一笔一划、一撇一捺、一点一提都精益求精，力求美观、整洁、规范的书写。认认真真写字，堂堂正正做人是每个过程学子的态度。 　　与书为伴，读有所得。最是书香能致远，腹有诗书气自华，同学们让阅读成为自己进步的阶梯，读有所获，读有所思。 为自己读过的课外书画出思维导图，是孩子们暑期一项具有挑战性的作业。 　　读有所记，勤于积累，习作提升。暑假期间也不能懈怠习作训练，力学如力耕，今日扎实的训练必将收获明日茁壮的成长。 　　假期充分发挥小组长的桥梁和纽带的作用，定期开视频会议，汇报总结作业检查情况，他们总能第一时间将老师布置的任务传达给每个组员。如小组讨论，定点晨读打卡，作业互评，树立榜样。真正成为了老师们的好帮手。现在，同学们暑期的作业质量提高了，学习的自律性得到改善。 　　好书难得，我来推荐。读过一本好书，像交了一个益友。一本好书如同一滴甘露，启迪心灵，同学们落落大方地向大家推荐他们心目中的好书。 　　任何学生的成长都离不开社会、家庭、学校三方的紧密配合。假期与家长的沟通便成为连接学校与学生的重要桥梁。与家长及时的交流与沟通，才能让我们的教育事半功倍。 　　战疫仍未结束，防疫不能松懈，勤通风，勤洗手，少聚会，防疫行动人人有责，假期安全最重要。 　　生活即语文，语文即生活”。本次语文学科特色作业，不仅调动了学生们的积极性、主动性、创新性，展示了他们内容丰富的成果，更让学生们领悟到语文学习的真谛，度过了一个快乐的暑假，这个暑假，与你同行，伴你成长。