学习笔记~机器人教育的八大能力

做内心丰盈的父母

最近在卡巴工作学习中，有很多干货和家长分享，也许可以帮到您。

一、培养孩子的动手能力

什么是动手能力？

指理论与实际结合，通过自己动手，将脑子里的事物变成实际的一种能力。

因为动手能力强与弱是一种实践运用能力的表现。所以它又分为实践能力、应用能力、表达能力、表演能力等。

为什么以前的孩子和现在的孩子动手能力相差巨大？

过去父母什么事情他们都得去自己做，所以动手能力提别强。

现在好多孩子天生的动手能力就很差，为什么这么差，很大一部分原因缺乏很多锻炼的机会。

在学校就更没有动手操作的机会

二、培养孩子的逻辑思维能力

什么是逻辑思维？

理性认识阶段，人运用概念、判断、推理等思维类型反映事物本质与规律的认识过程。它与形象思维不同，是用科学的抽象概念、范畴揭示事物的本质，表达认识现实的结果。

不同阶段的逻辑思维能力。

①、动作思维阶段（0-3 岁）

②、具体形象思维阶段（3-6 岁）

③、抽象逻辑思维阶段（6-12 岁）

三、拓展孩子的空间想象力。

什么是空间想象力？

空间想象力是人们对客观事物的空间形式（空间几何形体）进行观察、分析、认知的抽象思维能力

只有有了大胆的想象才可能会有创新，时代才会进步，科技才会发展。想象一般是在掌握一定的知识面的基础上才能完成的 想象力是在你头脑中创造一个念头或思想画面的能力。是造就艺术精品、创造创新的前提。

四、培养孩子的解决问题的能力

1、什么是解决问题的能力？

简单理解是独立处理问题和困难的能力。他可以分成三个部分：预见力、决策力和执行2、如何培养孩子的解决问题的能力。

一是天生。

二是后天。主要靠父母的教育和环境的创造以及锻炼。

五、培养孩子的探索能力。

什么是探索能力?

“探究”是求索知识或信息，特别是求真的活动；是搜寻、研究、调查、检验的活动； 是提问和质疑的活动。探索能力就是指执行这些活动，一探究竟的能力。

六、培养孩子的创造创新能力

什么是创造创新能力？

以现有的思维模式提出有别于常规或常人思路的见解为导向，利用现有的知识和物质，在特定的环境中，本着理想化需要或为满足社会需求，而改进或创造新的事物（包括产品、方法、元素、路径、环境），并能获得一定有益效果的行为。

创新能力是技术和各种实践活动领域中不断提供具有经济价值、社会价值、生态价值的新思想、新理论、新方法和新发明的能力。经济竞争的核心；创造力是指产生新思想，发现和创造新事物的能力。

七、提高孩子的科学素养

1、什么是科学素养？国际上普遍将科学素养概括为三个组成部分：

①、对于科学知识达到基本的了解程度；

②、对科学的研究过程和方法达到基本的了解程度；

③、对于科学技术对社会和个人所产生的影响达到基本的了解程度。

八、培养孩子的团队协作能力

什么叫团队协作？

所谓团队协作能力，是指建立在团队的基础之上，发挥团队精神、互补互助以达到团队最大工作效率的能力。对于团队的成员来说，不仅要有个人能力，更需要有在不同的位置上各尽所能、与其他成员协调合作的能力。