<p class="ql-block"> 8月8日下午我校全体英语教师线上参与王蔷老师分享的初中英语教学中如何落实学习活动观专题培训。通过本次学习，我校老师受益匪浅。</p> <p class="ql-block"> 首先，我们系统了解了英语学习活动观提出的背景及其作用。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 其次，王老师详细介绍了英语学习活动观的内涵与构成。</p> <p class="ql-block"> 接下来王蔷老师分享了基于英语学习活动观的实践案例，对于如何有效设计教学活动我们深受启发。</p> <p class="ql-block"> 最后，王蔷老师分享了实践英语学习活动观过程中常见的问题与相应对策。</p> <p class="ql-block"> 英语教学要基于英语学习活动观把核心素养培养目标落到实处。英语学习活动观的提出为英语课程培养学生的核心素养提供了可操作的实践路径。教师要秉持英语学习活动观，“坚持学思结合，引导学生在学习理解类活动中获取、梳理语言和文化知识,建立知识间的关联；坚持学用结合，引导学生在应用实践类活动中内化所学语言和文化知识，加深理解并初步应用；坚持学创结合，引导学生在迁移创新类活动中联系个人实际，运用所学解决现实生活中的问题，形成正确的态度和价值判断”。</p><p class="ql-block"> 我校老师会积极探索，努力设计符合我校学生学情的英语学习活动，激发学生学习兴趣，使同学们的英语成绩得到稳步提升。</p>