<p class="ql-block"> 2022年8月5日，中国教育发展战略学会心理教育专业委员会利用腾讯会议组织线上《课题成果写作培训会》。山西省长治市屯留区一中副校长、校课题组负责人叶小芳带领小组成员积极参加此次培训，认真学习，收获满满。</p> <p class="ql-block"> 会议由上海市静安区教育学院教研员钟向阳主持，参加会议的主要专家有中国教育发展战略学会心理教育专业委员会、总课题组组长陈虹教授，中国教育发展战略学会心理教育专业委员会常务副秘书长吴文庆教授、中国教育发展战略学会学术部负责人赖泰荣老师、上海市社会心理学会青少年心理健康专委会曾强主任，上海市生物医药技术研究院公共健康与政策研究所廉启国博士、中国交通广播主任编辑郝东波老师、《心理月刊》杂志主编焦林芳博士、中国儿童中心家庭教育部柳铭心博士，以及各地区课题单位与课题负责人。</p> <p class="ql-block"> 陈虹教授就《积极语言“语商模型”建构对心理教育发展机制的战略研究》做专题培训，举例解读了如何使用《积极语言情境表》，并对积极语言文章写作步骤进行了具体的说明与阐述。聚焦某一件事情，不只用概括性词语，按照情景表这个小工具的步骤填写就可以形成一篇有指导意义的成果报告。</p> <p class="ql-block"> 暑假开始，我们课题组成员填写了家庭版的情境表，指定了假期每个孩子都要做的五件事(起床、吃饭、写作业、看手机、睡觉)，真实记录自己的和孩子的语言、行为。三天的记录，让我们对自己的语言模式有了觉察。听了陈虹教授的讲解，我们明白了《情境表》不仅能让我们觉察自己的语言模式，更重要的是学习正向的应对方法，引导孩子向积极的方向去做。</p> <p class="ql-block">在培训过程中，我们仔细聆听，认真记录。会后一起学习《教师积极语言在课堂中的运用》一书中提到的80言80行，结合笔记交流讨论。</p> <p class="ql-block"> 此次云端相聚，收获满满。各位专家指导让我们明确了方向、拓展了思路，我们相信：我们搭乘了开往春天的列车！</p>