幼儿园植物角这样布置，快快看过来！

田村分园欣欣老师💕

植物角是大自然的缩影，它不仅为幼儿园穿上五彩斑斓、生机勃勃的衣服，也是幼儿热爱植物、探索自然的伙伴。因此，老师们要重视幼儿园植物角的布置，用它呈现植物的形态、结构、生活习性、发育过程等，让幼儿在方寸之间，感受自然的奥妙。 新学期马上就要开始了，又到了植物角更新的季节，为大家整理了幼儿园植物角布置的小技巧，赶快来围观吧！ 幼儿园植物角的布置包含区域牌、动植物、布景、观察日记等，下面我们细细来看。 区域牌 ●作用：突出区域主题，分隔不同区域，进行科普指导，引导幼儿有规则进入。●设计原则：图文结合、活泼欢乐。●制作方法：彩色打印、手绘、拼接等。 主题型分区型科普型植物区 ●作用：引导幼儿认识水培植物、沙培植物、观赏植物，观察植物生长的过程。●设计原则：整体原则：让孩子在欣赏植物、观察植物的同时，自然地掌握关于植物的知识。1、呈现植物的多样性：包括植物种子标本；日常生活中的黄豆、花生、蒜芹菜等；还有应季的花朵。让孩子们感受植物的丰富多彩，认识日常生活中的植物。2、体现季节的色彩：比如春天布置各种颜色的花朵，夏天茂密的绿，秋天布置各种各样的金色果实等。让孩子体验属于每个季节的鲜明特征。3、器皿多样性：沙培植物用花盆，水培植物用玻璃器皿，还可以资源再利用，比如废弃的铁罐头盒、小碗、盘子、废弃轮胎等。让孩子认识各种器皿，并培养环保意识。●制作方法：1、植物来源：可以花市采购、可以让孩子自己从家中带；在植物换盆时，可以引导孩子动手操作，增强孩子的参与感，从而提升责任感。2、种子标本：可采购、可让孩子从家中带。3、器皿：让孩子们准备资源再利用的器皿，比如瓶子、小盘子等。 种子标本沙培植物水培植物动物区 ●作用：让孩子们认识小动物，能说出自然角饲养小动物的名字，知道小动物吃什么，养成爱护小动物的观念。●动物选择：幼儿园植物角最常见的小动物是金鱼和乌龟，也可以选择兔子、仓鼠。●器皿选择：1、玻璃器皿：小金鱼和乌龟都可以，在器皿里放一些石子、植物布置小景。2、透明塑料袋：可以养小金鱼，然后挂起来，美观又方便。3、废旧轮胎：废旧轮胎铺上塑料纸或者放上盆，和养小动物也是绝配。4、笼子：如果养小兔子和仓鼠的话，需要配备专门的笼子。 置景 ●布景原则：错落有致，呈现美观，方便孩子走进区角、探索。●布景方法：巧用架子、妙用桌子、精用装饰。架子、桌子等物品即可以营造出风景层次感，也让植物角更加规整，孩子出入其中，更安全。而精选一些小石子、布料、小玩具等，能起到锦上添花的效果。●注意事项：所有的布置在保证安全的前提下进行；架子的选择也要符合孩子的视角，以孩子的身高为参考。 巧用架子巧用桌子精用装饰观察日志 ●作用：1、观察日记记录孩子们观察植物的变化，可以让孩子更了解植物，促进幼儿的观察和记录能力。2、观察日记可以有效激发孩子探索自然的兴趣，并在此过程中掌握全面丰富的知识。3、观察日记可以让孩子在记录的过程中开动小脑筋，培养主动思考的习惯，调动自主学习的积极性。●布置方式：1、装订成册：将观察日记装订成册，将每个孩子的观察日记挂在植物角，按时记录。2、海报设计：将观察日记设计成植物角的背景，融入植物角的整体设计，但是留下记录的空间，按时记录。PS：虽然设计成海报很好看，但是建议装订成册，等孩子记录完成了，也是一份很有仪式感的成长记录。 资源再利用 　　幼儿园植物角，除了将自然搬进室内，让孩子走进自然，认识自然，了解自然。在植物角的布置过程中，可以有效将资源再利用，比如将废弃的瓶子涂鸦，用来装植物；用废弃的轮胎、PVC管布景；用不穿的鞋子种植，既美观，又能培养孩子的环保意识。 注意事项 　　老师组织植物角活动时，要结合本班孩子的特点：1、小班的宝贝们比较小，可以让他们协助老师做一些浇水等力所能及的事情。2、中大班的宝贝可以安排值日生照顾植物角或组织集体清扫植物角。3、劳动结束时，让宝贝们自己收拾好工具，并对孩子的劳动进行评价，让他们在活动中体验劳动的乐趣和成就感，培养从小爱劳动的品质。4、孩子们观察植物时，让他们自己观察、聊天，天马行空地表达，并给予肯定，让孩子们爱上植物角，爱上大自然。 《幼儿园教育指导纲要（试行)》指出，“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。”通过植物角，老师们将大自然搬进教室，让环境为幼儿服务。在老师的指导下，孩子们认识植物、了解植物、在亲自管理中，培养实践能力，在探索自然中打开思维、展开联想，培养说话与表达能力，让他们在自然中探索，在生活中学习，在学习中成长。