<p class="ql-block">“什么是孩子？”孩子就是儿童，儿女。父母称自己的子女为孩子；长辈都把晚辈叫做孩子，这是一种爱称。那“什么是好孩子呢？”在成人看来，凡是听家长话、听老师话、学好知识、诚实努力的孩子，都可以被称为好孩子。反过来，不听家长话、不听老师话的孩子，则被理所当然地贴上了坏孩子的标签，遭到了家长与教师的一致批评。</p><p class="ql-block">提到“孩子”时，我们可以满怀爱意，但说到“好孩子”时，首先想到的却是各种标准、要求。</p><p class="ql-block">于是，在这样固化的观念下，我们开始以“好孩子”的标准去要求孩子、影响孩子。渐渐地孩子们就在成长中越来越迷茫，不知道自己内心的真正想法，只知道让成人“喜欢”自己。一但不被认可，就会否定自己，觉得自己一无是处。我想，这也是现在心理问题学生越来越多的原因之一。</p> <p class="ql-block">但我们扪心自己，小时候的自己能做到“好孩子”的标准吗？当初的我们也不算是“完美小孩”，为什么还要用完美来要求幼小的他们呢？</p><p class="ql-block">“世上没有两片完全相同的树叶。”物种是有其多样性的，人也有各种式样，不能够强求所有人都是一样的，更何况是一个稚嫩的孩子。孔子曾说：因材施教。每个孩子都有自己的特色，我们要从实际情况、个别差异出发,有的放矢地进行有差别的教学,使每个孩子都能扬长避短,获得最佳发展。</p> <p class="ql-block">“因材施教”首先就要从心底摒弃自己不正确的思想，要真正认可孩子，明白每一个孩子都是“独一无二”的存在；其次要要允许孩子做自己，及时肯定，给孩子树立自信心。评价孩子的时候可以多一些纵向的比较，只要他做出努力，有些出众的表现，就应该获得赞赏和认可。就像郑老师视频中那个考12分的孩子一样，如果老师没有及时关心他，没有鼓励他，那他很有可能就因为这一次的“12分”永远放弃了自己。</p> <p class="ql-block">每个孩子都“独一无二”，不管好的、坏的，我们都要接受，听孩子说好多好多话，看孩子一点一点长大！真正认可孩子，告诉孩子——我爱你的“独一无二”！</p>