好孩子是夸出来的——一年级带班总结

奇妙

<p class="ql-block">定陶区第四实验小学 张欣</p> <p class="ql-block">回顾这一年的班主任工作,心中感慨颇多,虽然有过班主任的经验,但这还是第一次做一年级学生的班主任。感慨我的孩子们经过一个学年都长大了,也感慨这一学年给我带来的收获。这份收获背后也有着班级团队和学生家长的支持。</p> <p class="ql-block">总结了一年级带班两大原则</p><p class="ql-block">1.一定要保证安全!</p><p class="ql-block">只要一进校门,安全问题至关重要。</p><p class="ql-block">2.重抓习惯,落到实处!</p><p class="ql-block">小学生免不了喜欢追逐打闹,怎样尽可能避免他们下课打闹,摸索出来了几种转移注意力的小方法。第一种,下课我会在教室检查背诵,检查纠错,表现好的有小贴纸,他们非常积极排队。第二种,让他们把家里的课外书拿来放书架上,下了课大家都去选自己想读的书。第三种,学校开设了围棋课,鼓励他们下课下围棋,也可以去教别人下。这样一下课场景就是:有来找老师学习的,有坐一起下象棋的,有津津有味读书的。</p><p class="ql-block">开学前几周重在行为习惯的培养,并在每一天的学习中都要强调。我和数学老师刚开学那几天每天都在练。尤其听课,排队,坐。</p><p class="ql-block">所以坐、排队、听课、讲纪律,尽可能说详细,一定多做示范。不然孩子们可能会听不懂,小红花、动物可爱贴纸要多贴,作业、排队、认真听课等等多贴一贴,表扬真的真的很好用!!</p><p class="ql-block">课前准备,上什么课准备什么书,课本统一放在左上角,铅笔、橡皮,尺子放在桌子上方,笔袋不能放桌面,桌面上不准放与学习无关的东西,例如水杯、纸巾等。等待老师来的时候要做什么?比如坐好、比如读书,都要说清楚。一年级学生一定要讲清楚要求,比如说话要得到老师允许后才能说。比如不舒服或回答老师的问题才能举手,采用问答的形式考考他们,表扬做得对的。建议积累一些表扬语言、还有口号,例如“123,坐端正”“小嘴巴,不说话”“小小腰,挺挺直”“小眼睛,看老师”“身正腰直腿放平”等。注意观察有没有比较特殊的学生,行为举止、智力不太正常的,及早发现,及早干预。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">上学期到学期末发现我们班学生书写比其他班要差些,开始观察别的班是用什么方法练书写的,还是总结出来,表扬和奖励真的真的很有用!!!</p><p class="ql-block">作业书写漂亮的,贴小贴纸,够十个来换小奖品,从网上买了好多孩子们喜欢的小奖品,五花八门,最好是各种各样的,这样孩子更新颖,更有兴趣。尤其现下最流行的盲盒,孩子们最喜欢。我看到数学老师也是这么做的,孩子的积极性空前高涨。自然孩子们书写漂亮了,工整了,更喜欢写字了。</p> <p class="ql-block">到下学期,孩子们明显进步很大,值日生各司其职,把班级卫生打扫的又快又干净,物品摆放整齐。排队动作快速整齐。也养成了很多好习惯。到下学期明显感觉孩子们成长了。那也要使劲的夸,多表扬,多奖励。一说做什么事情,孩子们都能很快速的完成老师布置的任务。</p> <p class="ql-block">从入队仪式和幼小衔接,还有更多更多的活动中,都能看到一年级孩子们的成长,他们变得更加有能力,更加优秀,更加独立自主。</p><p class="ql-block">好孩子是夸出来的,多表扬,多奖励。无论大人小孩都喜欢听表扬的话。</p><p class="ql-block"><br></p>

表扬

孩子

一年级

排队

老师

贴纸

书写

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