以德润心，以法促长——政治组教研新课标

新区九年级

学生

新课标

教学

学习

培养

老师

教师

知识点

法治

提高

2022版义务教育阶段新课标标准已经颁布了，为以后能在课堂中落实立德树人的根本目的，以德润心，以法促长，政治组全体教师在8月6日集体教研，研读新课标。

　　七月份全体教师自学新课标

　　八月六日晚七点全体成员对新课标进行了线上交流，结合中招考试方向，各抒己见，讨论激烈！

张晓玉组长:思政课教学改革之路应与时代同步，应与国家发展同步，应与学生成长同步，我们一直在路上。
李红鸽老师:结合新题型以来的两次中招考试，可以看出现在越来越注重学生的学习能力，知识反而比较简单，我们一定要依据新课标，结合教材注重学生知识点学习的同时，要注重让结合时政提高分析问题的能力，要注重培养学生课堂自主学习、独立学习、提高学习效率的习惯；我们需要七八年级教师掌握中招考试的方向，九年级教师练掌握七八年级知识体系，这样才能做到更好的培养学生能力的同时提高学生成绩。
　　张利芬老师:学生熟练掌握知识点的基础上注重中招题型的变化，尤其是辨析题，最近几年出现的几种辨析题题型，学生都要掌握，选择题三个级基本都涉及的有，但是比较简单，所以提高学生分析问题的能力很关键。
　　刘雪芬老师:课本上的知识点可以通过突击进行记忆和学习，但是核心素养的培养不是一朝一夕的事情，是一个长期培养的过程。核心素养也不是能够通过考试成绩反应出来的，教师应当增强自身修养，转变教学理念，增加交流合作的机会，提升自己的教学水平。同时通过时事辅助提升学生学科核心素养，让学生在实践中感悟，在实践中对自己有新的认识。借助案例分析，增加法治教学的趣味性，加法学生发言的欲望，使学生在学习中产生共鸣。
　　李军芹老师:道德与法治课承担着立德树人的重任，作为一名道德与法治课老师，在新形势下必须认真学习新课程标准，深刻了解本学科的特殊性及重要性，对需要达到什么样的德育及教育目标、教学手段及教学评价方式了如指掌。只有这样，我们才能系统全面把握我们初中道德与法治课的整体知识体系与脉络，更好的提高教学效率，达到更好的立德树人效果。因此，我会持续不断地关注和学习初中道德与法治课程标准，认真理解，做好笔记，更好的提高自己，不断与时俱进，开拓创新。
　　刘佳老师:新课标指出，不一样的学生具有不一样的学习潜刀、兴趣爱好、生活经验和不一样成就感。因此，课堂教学应尊重学生个体的独特性和差异性，培养学生的个性品质，使不一样个性的学生都能得到发展。“一分耕耘一分收获”，以上是本人在教学实践中的一些心得体会。新课程理念下的课堂教学，作为教育教学的主阵地，我在与其他老师的交流中也发现自我的不足:比如，各个环节的衔接，对学生的发散思维的培养，时光的安排上和对学生的启发上的不合理之处等等。见之，在今后的教学中我会不断实践、不断学习、不迷反思，发挥自我的优势来不断的提高自我的教学水平，成为一名受学生欢迎的老师和朋友，到达一种“亦师亦友”的境界。

　　最后，所有教师产生共识，以后的政治教学工作中，第一需要熟悉掌握三个年级知识体系，才能做一名合格的初中政治教师；第二要提高课堂效率，在课时量不多的前提下，要让学生掌握知识点的同时提高分析问题的能力；第三结合时政，要培养学生的家国情怀，培养合格的中国公民，为祖国做贡献；第四我们要注重集体教研，把握每次学习机会，提升自己。