暑期“充电续航” 培训提升素养——记2022年肥东县浍水路小学、众兴学区中心学校教师综合能力提升高级研修班培训

肥东县浍水路小学

荀子曾说“不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。”暑期校本研修之路，帮助每位怀揣梦想的教育人，汇水成海，积步致远。2022年8月6日—7日，肥东县浍水路小学，众兴学区中心学校教师综合能力提升高级研修班在美丽的巢湖之滨——滨湖城碧桂园凤凰酒店顺利举行！ 　　在8月6日的开班仪式上，浍水路小学葛学刚校长发表了开班致辞。他首先对各位老师能克服种种困难如期参加培训表示感谢，对和众兴学区中心学校的再度合作表示欢迎，指出本次培训的主要内容，并预祝学习取得圆满成功。 　　第一场讲座是由合肥师范学院胡强副教授带来的《智能时代教师信息素养提升》。本场讲座胡教授与我们分享了很多的“法宝”，无论是利用导航网去获取信息，还是各种获取信息的“黑科技”，其背后都离不开其“与高人对话”的思维，离不开“将好的解决方法管起来”的习惯。所谓“积学以储宝”正是如此，以点滴之水汇浩瀚之洋。 　　本场讲座刷新了我们对互联网的认知，拓宽了我们眼界，对以后的课堂教学利用信息技术具有很强的指导意义。 　　8月7日的培训分语文和数学2个分会场举行，我们一共聆听了4位教育专家的讲座。语文学科培训安排了合肥市教育科学研究院课程与研究中心刘学山副主任的专题讲座——《基于单元一体化教学的课例研磨策略》，合肥市西园新村小学北校杨韧副校长的专题讲座——《（语文）大单元教学设计》；数学学科培训安排了安徽省特级教师夏永立的专题讲座——《（数学）新课标下的“大单元”教学实践研究》，合肥市教育科学研究院检测与评价研究中心李萍主任的专题讲座——《（数学）义务教育课程方案和新课程标准（2022年版）解读》 　　刘学山主任给了我们高屋建瓴的引领。首先刘主任从课程、课例的概念内涵到语文教学出现的问题以及今后的挑战等方面，让我们知道平时教学缺少独立思考，只是浅尝辄止，完全把教学用书当作教学“宝贝”，因而聆听之后让我们明白：不能让理论与实践成为两张皮，一定要认真研读新课程目标，落实到位真正解决语文问题。刘主任语言谦逊，说：“这些想法只是自己的草根想法”，但对常规教学却非常适用，突出语文味，文化自信的重点。其次，从单元一体化教学的内涵，前世今生，基本模型，课例研磨等方面具体介绍了相关内容。其内容丰富完整，感觉干货满满，每一个部分介绍都非常详细。 　　杨韧校长人美，课件美，讲座内容更美！她从认识“双线组元”谈起，让我们知道了统编《语文》教材所采用的“人文主题”和“语文要素”两条线索相结合的方式来编排教材内容，告诉我们“双线组元”理念下单元一体化教学策略，课程内容贴近我们教学实践，有很好的指导意义！ 　　夏老师介绍了2011版和今年新课标的重要内容，并以实际教学案例为范本，从大单元教学热的冷思考和实施大单元教学促进深度学习两个方面阐述了新课标下大单元的教学实践研究。通过本场讲座我们认识到，大单元教学并不是今天才出现，而是在上个世纪就已经有前辈做出了实践，并取得了优异成绩。同时让我们理解了什么是大单元教学，用实际案例启发我们如何去做大单元教学。 夏老师以大量的教学案例为支撑，倡导根据教材内容、学生学习能力和教师教学风格，彰显“大单元”教学“大视野”“大概念”“大问题”“大任务”这四大特点，努力寻找教学改革的平衡，探索出起点低、素材少、节奏慢的“大单元”教学方式,创造出适合学生的小学数学课堂。 　　李萍老师《理解新课标践行新课标》的培训，从国家执行课程标准的文件，到解读课程标准，最后实例讲解在教学中如何践行新课程标准；培训中特别强调“量感”新名词的出现，因为数学源于对现实世界的抽象，小学生研究对象主要来源于实际生活，其中不只有数与形，量也是数学的研究对象，所以度量应该成为小学数学课程中的一条主线。 李老师通过大量的、具体的实例展示，让教师更加了解课本知识的本质与蕴含的数学核心素养，从知识立意向素养立意的转变。 　　通过本次培训，希望各位老师在新时代新时期新学期要更新理念，用好教材，培养学生学科素养，落叶知秋，微风徐来，所有美好将不期而至，让我们共同努力，期待花开！