<p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">每一次远行，都是为了遇见；</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">每一次遇见，都是一次学习；</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">每一次学习，都是一场盛宴。</span></p> <p class="ql-block"> 今天是8月7日，农历是七月初十，正当立秋之日，暑去秋来，学习正当时。今天下午的培训将学员分为园长组和校长组来进行学习与研讨。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">园长组</p><p class="ql-block"> 湘潭市教育科学研究院幼教教研员陈丹老师与大家一起回忆"幼小衔接"各项政策和文件，梳理《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》的内容结构，指出在制作幼小衔接之入学准备教育行动方案时应注意准确把握入学准备的内涵 、处理好循序渐进与把握重点的关系 、尊重幼儿身心发展规律等问题。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">校长组</p><p class="ql-block"> 湘潭市小学道德与法治教研员王飞老师带领校长组学员们共同研讨的主题是“幼小科学衔接之入学适应教育行动方案”。</p> 集体讨论 <p class="ql-block"> 各小组成员根据文件精神和园所实际情况展开激烈的讨论，运用文字、表格、思维导图等多种形式记录，在讨论中碰撞出思维的火花，在同伴互助中实现资源共享和能力发展。</p> 小组展示 <p class="ql-block" style="text-align:center;">园长组</p><p class="ql-block"> 通过猜拳选取一个小组代表发言，游戏中，第四组大获全胜脱颖而出，真正的"用实力说话"。第四组学员从幼儿、教师、家长三个纬度，具体、详细地介绍了幼儿园在进行幼小衔接入学准备时的内容以及具体实施步骤。</p> 提问与建议 <p class="ql-block"> 园长组和校长组中的小组代表针对每个小组提出的问题和建议进行解答，愉快的时间总是过得很快，在"一问一答""一颦一笑"中结束研讨。</p> <p class="ql-block"> 最后，陈老师和王老师对小组代表能在短短60分钟内完成方案点赞，对后续成果展示提出具体要求，并对整个讨论过程提出自己的想法。</p> <p class="ql-block"> 陈老师提倡园长们多关注法律政策，养成学习、解读政策的习惯；她指出在方案书写时，方案的整体审阅结构要完整、目标与内容、要求确定要对应、理念传达要斟词酌句；在工作中，要善于借力、敢于争取教育行政资源，打开教育布局。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">感恩国培，助力成长!</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">每一次经历都是一笔财富!</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">每一次学习都是一次提升!</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">每一次历练都是一次超越!</span></p> <p class="ql-block"> 我们要以此为契机，认真贯彻落实国培精神。家、园、校共同发力、双向奔赴、探寻幼小衔接的科学路径和方法。</p><p class="ql-block"> 在幼小衔接道路上形成家园校社一体化，缓解焦虑，促进儿童德、智、体、美、劳全面发展和身心健康成长，让我们的孩子能走向更美好的未来！幼小衔接，我们在行动!</p>