如火如荼教研忙，相约云端共成长——舞阳县第五实验小学开展第二次线上教研活动暨暑期师生读书活动

杜鹃花开

八月盛夏，室外骄阳似火，温度滚烫，室内教研学习，热火朝天。8月6日上午，五实小的暑期第二场教学经验交流会，与全体教师相约云端，在钉钉教师群中如期开展。 教学经验交流会由副校长张金平主持，会议分两个阶段进行。第一个阶段，由语文学科代表余亚提老师和数学学科代表赵世俊老师分别做经验交流分享。第二个阶段，老师们针对在教学中存在的问题在线上提问，大家一起交流思想、做法。 会议第一项，由两位老师分别做交流分享。第一位分享的老师是执教一年级语文的余亚提老师。她以“心若在，梦就在”为主题，以培养习惯、抓识字教学、家校沟通为主线，详细而生动地讲述了自己面对新接手的班级，用耐心、静心、细心稳步前行，不抛弃、不放弃任何一个学生。用过硬的专业知识和优化的教学理念引领着她的学生们成为最优秀的自己，使学生在科学的海洋里快乐遨游探秘。余老师用诗一样的语言讲了如何培养学生良好的习惯。她提出的要求，具体而详实，如：培养专心听讲的习惯中提到的“三不”和“五到”。“三不”是什么？“五到”是什么？余老师对“三不”和“五到”做出了详细地解释，使老师们觉得这经验学之即会，拿来可用。培养良好的作业习惯中，余老师教育学生，眼要看清结构，心要记清字形，书写要美观端正。每次写完之后，她都会挑选出优秀的作业在白板上展评，以此激励学生向优秀的同伴看齐。余老师的识字课更是内容丰富，妙趣横生。如编字谜、组字游戏、编故事巧记字形、编故事巧记字形等，寓教于乐，学生易于理解，便于接受。学习的老师们也觉得这方法新颖多样，可借鉴性强。 有着丰富教学经验的赵世俊老师，以她优化的教学理念和充满魅力的教育行为向在座的老师们展示了她普通而又不平凡的教学日常。赵老师指出，要尊重每一位学生，让每一个孩子都体会到，老师在关注着他，尤其是后进生，让学生“亲其师信其道”。教学经验丰富的她还经常向专家、同行去学习，去看一些他们的教学课件，使知识常教常新。课堂上，她教法新颖，知识讲解透彻，鼓励学生提出疑问，耐心等待他们思考，注重数学思维的训练。学生掌握方法后，赵老师又引导学生举一反三，灵活运用。她用朴实简洁的话语讲述了对班里一名学困生的转化，但在座的每一位老师都能感受到那风轻云淡背后付出的艰辛。赵老师对学生严爱有加，让在座的老师都感受到了她对学生的良苦用心。 屏幕这边，两位老师结合个人成长历程，毫不保留的将自己的成功经验和盘托出。两位老师根据自己丰硕的成果，分享了丰富的经验，她们奋力拼搏的同时不忘言传身教，这是一种文化的传承，更是五实小“传帮带”的一个亮点。屏幕那边的老师们，时而认真倾听，时而奋笔疾书，生怕漏下一个细节。不管年轻年长，他们都把自己当作教育战线上的新兵，积极学习，努力进取。 会议第二项，老师们提出自己平时教学中遇到的一些问题，打在直播交流公屏上，由分享老师做出自己的阐述回答。这个环节激起了老师们的研讨热情，他们纷纷提出了自己在工作中遇到的困惑。袁晓燕老师的困惑是，孩子们的想象力为什么会越来越差？邵艳俊老师提出，学生胆小，上课不爱举手发言怎么办？马艳琴老师问，低年级蓝色通道里的字需要默写吗?余培华老师提出，怎么指导一年级学生进行看图写话？针对以上问题，余老师结合自己的教学经验，一一做出了非常具体而专业的回答。 数学老师们的线上交流也很热烈。周彩云老师问，到底怎样的教学反思才高效、实用？杨雪雪老师问，上课中如何才能营造良好的学习氛围？杨莹老师问赵老师，在数学教学中，她平时是怎么落实补差工作的？李雨欣老师请教的问题是，如何提高学生假期作业的质量，比如五一、十一小长假的作业？对于老师们的热情提问，赵世俊老师根据自己多年的教学经验，一一做了细致的解答。 在教师的职业生涯中，除了必要的实践与经验，只有阅读能让自己变得富有智慧、充满活力、幸福涌动。一个爱阅读的教师，生命将变得敞亮、豁达而生动。爱阅读的教师会对学生的精神层面产生重要的影响。就像苏霍姆林斯基那样，不但自己是一个读书人，他所领导的帕夫雷什中学的所有教师也都是读书人，而这个由读书人组成的教师集体无疑会潜移默化地影响着学生，把他们带入阅读这个神秘而迷人的世界。每一段岁月都可以丰盈和美好，而抵达的方式有许多种，五实小的教师选择了阅读。老师们利用这长长的假期，给自己安排了丰富的阅读内容，并作下了详实的阅读笔记，写下了自己独特的感悟。 暑假里，五实小的孩子们也在老师的要求下，徜徉书海，埋首书山。当一个人的童年有书相伴，他的人生就拥有了丰富而明亮的底色。在暑期的自由阅读中，孩子们不一定受到什么“高尚品质”的教育，也不一定从中得到某种“声泪俱下”的感动，但孩子们获得了阅读的快乐，他们会在阅读中感到那种奇妙的心灵沟通与共鸣，而这正是在孩子们的心中埋下了热爱阅读的种子，使之成为一种无法割舍的精神需要。正如苏霍姆林斯基所说，一个在普希金、海涅的诗歌熏陶下成长的人，是不可能成为粗暴无礼和恬不知耻的人的。 除了阅读，孩子们还做了摘抄，办了图文并茂的读书小报，写下了自己的读书感悟。既锻炼了能力，又丰富了他们的暑假生活。 此次经验交流会达到了互相交流、经验共享的目的，老师们相互学习、取长补短，大家纷纷表示，要以此次交流会为契机，多学习，自身不断提升，严格要求自己，不断反思分析自身的优势与不足，注重及时查缺补漏，创新工作，提升自我，争创佳绩！