<p class="ql-block"> 每一次出发，每一次抵达，都是一个艰辛的过程，而每一次结果都是星垂平野阔，月涌大江流。</p> <p class="ql-block"> 今天有幸聆听了王卫东老师<span style="font-size: 18px;">《核心素养导向下的课堂教学》及</span>范文老师《双减政策下的作业设计与试题分析》的讲座，受益匪浅。</p> <p class="ql-block"> 王老师抽丝剥茧抓住精髓，为我们深度解读了核心素养导向下的课堂问题，对课标精妙地整合、把握、讲解、拓展，为我们今后的教学起了指引和示范作用。</p> <p class="ql-block"> 范文老师对“双减”及作业设计和试题分析做了细致入微地解读。“双减”是对现行教育的调整和优化，最终旨在回归教育的本原。此次教研活动，全体语文教师对“双减”政策背景下的课堂教学、活动设计、作业设计等方面做了进一步思考，不断探索减轻学生课业负担的有效路径，从而真正落实上级教育部门的“双减”政策。</p> <p class="ql-block"> 新课标必定带动新一轮的课改。其实， 我们对课程改革的探索从来没有停止过，它真正意义是让我们在当一名好老师的同时，还要成为一名教育发现者、研究者。</p><p class="ql-block"> 学是为了教，教是为了不教，只教不研则空，在教学实践过程中，我们要不断学习，不断研究，不断反思，不断进步，才能在教学中真正地落实语文能力，提升学生的语文核心素养。</p> <p class="ql-block"> 在语文教学过程中，保持一颗虔诚的心，用情怀、视野、格局、格调打通自己的教法，与天地往来，与高人对话，认同每个不同状态的存在，接纳每一个生命。守候半亩方塘，静待一池花开。</p>