<p class="ql-block"> 炎炎夏日中，《教师规画》在人杰地灵的山城柳林再次开启，课堂上我们欢声笑语，开心喜悦。课后我们再来回首，还收获了什么？每个人的内心一定各有不同，此刻让我们从画面中来感受大家的收获是不是也有些许相同？……</p> <p class="ql-block">学会智慧的看见 对方内在的需求……</p> <p class="ql-block">看见的五朵金花🌸🌸🌸🌸🌸 </p> <p class="ql-block">第一朵🌸：看见情绪。</p><p class="ql-block">如：宝贝，我看见你此刻很生气，我理解，哭也是可以的。</p> <p class="ql-block">第二朵🌸🌸： 看见动机。</p><p class="ql-block">如：你就是想让妈妈抱你是吗?</p> <p class="ql-block">第三朵🌸🌸🌸 ：看见对方。</p><p class="ql-block">如：从你的角度，这是合理的。</p> <p class="ql-block">第四朵🌸🌸🌸🌸：看见认同的部分。如：妈妈看到宝贝今天已经很了不起了，不仅和妈妈一起在超市挑选东西，还拎着自己的零食走那么远。</p> <p class="ql-block">第五朵🌸🌸🌸🌸🌸：看见未来。</p><p class="ql-block">如：你是爸爸妈妈的贴心小棉袄，一定会给我们家带来越来越多的快乐和幸福，爸爸妈妈爱你!</p> <p class="ql-block">学会聆听对方内心的声音……</p> <p class="ql-block">让我们记住无效聆听的五大原因，以避免踩雷。</p><p class="ql-block">第一雷区：先入为主。</p> <p class="ql-block">第二雷区：陷入自我情绪 </p> <p class="ql-block">第三雷区：掌控心理</p> <p class="ql-block">第四雷区：思想封闭。</p> <p class="ql-block">第五雷区：下意识抗拒。</p> <p class="ql-block">学会放下评判</p> <p class="ql-block">学会清晰表达。</p> <p class="ql-block">学会 会心一笑。</p> <p class="ql-block">学会理解</p> <p class="ql-block">学会接纳</p> <p class="ql-block">学会拥抱</p> <p class="ql-block">于是学会和谐关系。</p> <p class="ql-block">和谐关系的核心来源于什么？邓老师娓娓道来，为我们解开了这个疑惑。</p> <p class="ql-block">第一，从对方角度了解对方的一份诚实的好奇心。</p> <p class="ql-block">第二，从对方角度聆听声音。</p> <p class="ql-block">第三，从对方的角度感受鞋是否合脚。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">第四，从对方角度去观察这个世界。</p> <p class="ql-block">课堂上大家共同打磨</p><p class="ql-block">“和谐关系目标六层次”。</p> <p class="ql-block">目标:与学生沟通时建立和谐关系。</p> <p class="ql-block">使命:身心自由，安宁和谐。</p> <p class="ql-block">身份:有觉知力的人，爱的通道，温暖的老师。</p> <p class="ql-block">信念、价值观:和学生建立和谐关系也是功课;每个生命都是独一无二的。</p> <p class="ql-block">能力：觉知力，聆听、看见、区分、回应，创造力，反思。</p> <p class="ql-block">行为:沟通前冥想画面，调整自己状态;沟通时先询问对方是否方便交流，用心聆听，随时深呼吸，对学生表达看见与感恩;沟通后反思做到和有待提升的部分。</p> <p class="ql-block">环境: 同事，学生的室友，学生的家人，学校。</p> <p class="ql-block">学会如是赞美！</p> <p class="ql-block">学会真心欣赏。</p> <p class="ql-block">于是我们学会沟通！</p> <p class="ql-block">还能记得六层次沟通成果吗？</p> <p class="ql-block">就让我们在此回顾一下吧：</p><p class="ql-block">使命成果：我为这个社会贡献什么? </p> <p class="ql-block">身份成功：我成为一个怎样的人?</p> <p class="ql-block">信念成果： 我具备了怎样的信念? </p> <p class="ql-block">能力成果：我拥有了怎样的能力? </p> <p class="ql-block">行为成果：我做出了怎样的行为? </p> <p class="ql-block">环境成果：我拿到了怎样的成果?</p> <p class="ql-block">最终目标成果：我收获到的是什么？</p> <p class="ql-block">此刻邀请您感觉一下，我们在回顾 “六层次沟通成果”示例的同时，有没有从中又得到了一些启发。</p> <p class="ql-block">使命成果:</p><p class="ql-block">身心自由，安宁和谐。</p> <p class="ql-block">身份成果:</p><p class="ql-block">有觉知力的人，有担当的人，有爱的人，生命真相探素者。</p> <p class="ql-block">提升信念成果: 所有发生都有恩于我，有利于我;爱是一切的答案;</p><p class="ql-block">功课践行就在日常工作生活中。</p> <p class="ql-block">能力成果:觉知力，聆听、信任、臣服、看见、区分、访问能力。</p> <p class="ql-block">行为成果:看到了学生的善良、智慧、孝顺，体验到了与学生交流的乐趣。</p> <p class="ql-block">环境成果:学生愿意主动与妈妈交流，感受到了妈妈的爱。</p> <p class="ql-block">最终成果:与学生和谐沟通，达成共识。</p> <p class="ql-block">经由课堂的互动环节，我们更深刻的体验到：</p><p class="ql-block">微笑比严酷更有力量，</p><p class="ql-block">赏识比批评更具激励。</p><p class="ql-block">滴水穿石，胜过暴雨，</p><p class="ql-block">和言良意，默化潜移。</p> <p class="ql-block">经由课堂的浸润，我们彻底认同这样的理念：</p><p class="ql-block">当我们与他人在一起沟通时，你给对方产生的影响至少有30%，这个影响并不取决于你在说什么，或者在做什么，而是取决于你是怎样的一个人。</p><p class="ql-block"> -NLP</p> <p class="ql-block">这样的课堂，激发了我们的梦想！</p> <p class="ql-block">这样的课堂，让我们志趣盎然！</p> <p class="ql-block">两天的时间，我们在如切如磋，如琢如磨的氛围里共同成长。</p> <p class="ql-block">我们集体绽放！</p>