<p class="ql-block"> 8月5日，富平县特殊教育学校高级研修班一行人走进了“南京市特殊教育发展有功单位 ”“南京市融合教育示范校”——南京市建康路小学 。</p> <p class="ql-block"> 在顾静主任的带领下，我们有幸参观了建康路小学，精致的校园，到处充满着生机与活力，“春耕园”里累累硕果、花木繁茂，见证了老师和孩子们的辛勤耕耘。</p> <p class="ql-block"> 针对我县即将进行的特殊儿童融合教育发展和推进工作，南京市教科所课题规划研究室科研员，特教研究中心负责人，南京教育学会特殊教育专业委员会副秘书长邓大龙老师做了《随班就读课程的建构与实施》的专题报告，邓老师从“随班就读课程理解”“学校实践现状”“课程框架与内容”“课程实施与评价”“课程研究与实践要点”等五个方面，系统地阐述了普通学校随班就读课程建设目标，以形成随班就读学生有效整合性、综合性和校本性的随班就读课程体系，通过专题讲座，引领参训学员了解随班就读的相关政策文件，学习普特融合教育构建与有效实施以及随班就读工作实施等内容。</p> <p class="ql-block"> 下午，南京市建康路小学周俐校长与大家分享了《走健康之路 融砺园之美》的专题讲座，周校长从生长乐园 、智慧学园 、精神家园解读了“砺园”文化的内涵，从“健全专业支撑体系 ”“探索课程教学有效策略 ”两个方面对特殊儿童的融合教育提出了有效实施意见，以新的理念和全方位的指导，启发我们在教育教学中以活动载体育人，关注特需学生，以融合教育促进内涵发展，让每一个都生长。</p> <p class="ql-block"> 紧接着，顾静主任分享了《享受教育智慧 成就幸福生活 》专题，以诙谐幽默的语言讲述了自己与特需学生共成长的经历，鼓励我们不断学习，用科学方法施教、开启教育智慧，静等花开，享受职业幸福。</p> <p class="ql-block"> 最后，体育教师毛茹霜做了《调整我，成就你》报告，结合自己教学案例实践摸索、探究出体育课程调整的具体方法，从“教学方式的调整”“规则的调整”“环境的调整”“动作形态的调整”进行举例说明，抛砖引玉，使我们学习到了教学中要根据不同特需学生调整教学设计，让学生在老师的引导、同伴的交流中得到提高成长。</p> <p class="ql-block"> 随班就读是保障特殊儿童少年平等接受义务教育的重要途径，是社会文明的重要体现，对促进特殊儿童少年更好融入社会生活具有重要意义。通过培训，我们将更好地学习先进经验、优秀资源，促进残疾学生健康成长，且行且思，且悟且进，共同探索普通教育和特殊教育的融合之路，为打造有品质有温度的特殊教育砥砺前行！</p>