慧行惠人，做幸福的班主任

管义东

肥东三中管义东 　　吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。吾尝跂而望矣，不知登高之博见也。炎炎烈日，流金铄石，耕耘不辍，学习不止。在被誉为“湖光胜境·文旅小镇”的中庙，举办了为期五天的2022年肥东县中小学班主任高级研修班培训，我有幸参与其中。 　　县教体局教师进修学校陈万和主任在开班仪式上说：班主任是一座大厦的主架，也是一棵树的主干。的确，班主任是学生最信任、最依赖、最可靠也是最畏惧的人，班主任对学生的教育和影响是持久的、深远的，甚至有时会影响到学生的一生。提升班主任的育人智慧就显得尤为重要，庆幸，陈宏友教授在8月7日上午讲授了以《聚焦学生核心素养提升班主任育人智慧》为主题的讲座，让我们大有裨益。 　　陈教授语言轻松诙谐，娓娓道来，讲座既高屋建瓴，有理论高度，又援引自身生活实例，很接“地气”。讲座一开始陈教授就对我们提出期望，要求我们做一名具有“四识”和“四有”的人民教师，即有常识、有学识、有胆识和有见识以及有品行、有学问、有方法和有财富。其中，我们要有“老牛自知夕阳晚，不用扬鞭自奋蹄”的勤学好问精神以及“随风潜入夜，润物细无声”的育人方法。 　　接着陈教授告诉我们要巧设班会主题，帮助学生扬起自信风帆。他列举“夸夸我自已”“夸夸我同桌”“才艺大展示”“帮同学捉虱子”等系列主题班会活动，让全体学生能做到互相帮助，共同进步。通过科学的班会主题对个体的成长具有一定的促进作用，但不能过分夸大其效果。 　　陈教授在讲到培养学生核心素养时，指出我们要培养有灵魂、有头脑、有专长、有胆、有识、有情、有义、有趣的人。核心素养详细分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面，具体表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养。其中，培养学生健全人格这一素养时，陈教授更是以自身为榜样，简单列举他这些年的公益活动，我们看后，深受感触。 　　在提升班主任育人智慧方面，陈教授告诉我们要掌握工作艺术，即一则、二感、三言、四通、五心、六法。具体要从了解学生、尊重学生、信任学生、宽松学生、激励学生、理解学生、提醒学生和唤醒学生这八个方面着手去做。 　　在结尾时，陈教授对全体班主任老师提出要求，不管面对什么样的学生，只要我们用爱心去塑造、用真情去感化、用榜样去激励以及用人格去熏陶，总会改变学生的现状。整堂讲座生动活泼，轻松愉悦，笑声不断，精彩纷呈，最后讲座在大家的集体诵读声中结束。 　　问渠哪得清如许？为有源头活水来。提高班主任的素质和工作质量，是学校工作的重点，而班主任工作培训是提高班主任素质的一条重要途径。陈教授的讲座不仅增长了班主任的育人智慧，也为更好地推进班主任教育管理工作打下了良好的基础。本次讲座让我们受益匪浅，我们更加明确了育人方向和方法，在今后班主任工作中，我们将踔厉奋发，笃行不怠。