《教育信息化2.0视野下班主任工作管理》有感

和谐水小

　　在班主任培训的第二天，很荣幸能够听到陕西省碑林教师进修学校孙波老师的《教育信息化2.0视野下班主任工作管理》。

　　在本节课中我最感兴趣的就是技术部分，也就是第二部分信息技术的应用，以及第四部分班级教育教学活动中的信息技术应用。在直播课上完之后我根据个人工作反思如下：

一、利用信息技术，优化班级管理
1.建学生档案——全面了解学生
作为班主任，全面了解自己的学生是非常重要的，只有了解了他们，才会知道并满足他们所需要的，才会构建出合理有效的班级管理体系。利用信息技术就可以大大提高工作效率，因此我在建班初期，就利用小程序让学生在家填写我需要的基本信息，建立学生档案库。
2.及时追踪分析——使学生成长更加自信
有了现代信息技术，班主任可以为学生建立个人成绩追踪，综合分析学生状况，为学生以后的发展奠定坚实的基础。
3.管理量化——使谈心变得简单有效
有了信息技术，可制定适合学生量化管理的表格，把班级分成几个小组，进行各方面的比赛。
二、利用信息技术，构建家校共同桥梁
利用企业微信——群管理安全、信息高效传达
严格按照市县教育局的要求，班级家校联系方式全部采用企业微信管理，群管理安全高效，直播课堂、在线测试、群发公告等确保的家校信息沟通安全高效。
三、利用信息技术，融洽师生关系
1.网络交流——走近学生，融洽关系
四、运用信息技术，精准掌握学生知识盲点
借助省基础教育资源公共服务平台——及时了解学生最新学习动态

　　总之，在此次直播课上再次感受到信息技术带给教育教学的巨大进步，让班主任管理更加的科学有效。最后由衷的感谢孙老师的分享。