交流学习 | 先进理念，引领发展——2022年吐鲁番市实验中学初中骨干教师研修之旅（二）

阿木

参加了首日培训后，学员教师们对次日的讲座更加期待，希望能够从专家讲授的课程中汲取更丰富、更先进的教学理念及方法。8月5日早晨，在热烈的掌声中，陕西省教育科学研究院基础教育研究中心副主任，高级教师，语文教研员薛翰铭老师，以《同频共振，顺势而为——“双减”政策及新课标背景下，初中学业水平考试指向的变化及对教学的影响》为课题，向学员教师们展现了新课程方案和新课程标准发布后，中考对考察学生核心素养的空前重视以及“以考促学”的最新命题趋势。 　　薛老师的讲座从四个方面展开： 一、对近十年中考改革历程的回顾。通过回顾中考改革的历程，学员教师们明确了今后中考命题趋势的指向，即强化对学生解决情境问题能力的考察，强化对学生政治思想及道德品质的要求，强化“以考促学”的大背景下对建设新时代高质量教育体系的新变化，强调教师要能敏锐把握、捕捉深化教育改革时代脉搏的大趋势。 二、“新中考”改革的深远意义。 教师必须转变思维，立足当下，放眼未来，前提是要做好适应，参与“新中考”改革。“新中考”改革要求建设高质量的基础教育体系，做到五育并举，全面育人；以命题质量为抓手，要着力构建一个新的考试评价体系，进而“撬动”教育改革，回归到教育本身“立德树人”的初衷上来，培养出适应新时代发展的高质量、高水平人才。 “新中考”改革也是深入落实“双减”的阶段性成果。“双减”是国家在基础教育领域推动的重大改革，以“双减”为契机，遏制学生课业负担过重的风气，从“升学导向”转变为“素质导向”，从学生单一的学业负担结构转向以发展综合素质，培养核心素养能力的多元负担结构，用方向正确，理念先进，“学考合一”的先进考试评价制度，来推动素质教育下学生的全面发展。 　　三、“新中考”改革的关键要点。 薛老师指出，当今及以后很长一段时间内，引领考试制度变革的，是先进理念，科学规范，“两考合一”。何为先进理念？要把考察基础知识和考察综合素质，学科基本能力结合起来，在题目设计中渗透德育育人。这个观点的提出，立即引起了学员教师们的注意。紧接着，薛老师以陕西省中考命题中选取《革命烈士诗抄》中叶挺的《囚歌》为“名著导读”材料，2022年中考文学类文本阅读第二节以张思德同志事迹为依托，追问人生意义，并进而引导学生结合课内所学文本谈体会为例，与学员们探讨了如何准确理解“知识”“实践活动”“素养”的关系，提出“素养”不是教出来的，只有实践能转化为能力与素养！ 薛老师的讲座深入浅出，辅以具体事例，在引起学员教师们的注意及困惑后，又能凭借自身渊博的学识和丰富的经验，辅以生动的实例，授人以“鱼”的同时，不忘“授人以渔”；很多思路和案例，都是大部分教师此前从未想过，从未听过的，给在座学员教师们施以深刻启发，对参训教师们此后的工作学习有非常重大的引领和启示作用。 　　下午，学员们认真聆听了由陕西省咸阳启迪中学校长、中学高级教师、省级骨干教师、全国百佳教育工作者晁晓峰校长讲授的《教师成长之幸福工程与学生成长之科学质量观》讲座。晁老师极为丰富的教育教学管理经验，风趣幽默地讲解了教师成长中的幸福感及实现途径——幸福感来自于教书育人的成就，幸福感来自于教师对其身份的高度使命感和责任感，来自于精彩的课堂，并能做到引领学生实现幸福。晁校长运用大量真实事例，引发学员们对于自身教育工作的思考，并强调有灵性的，有创造性的，有竞争意识的教师，是幸福的；相反，碌碌无为，“昏、粗，懒”的教师，倦怠于自己的本职工作，疲于应付自己的学生，是永远不会收获幸福感的。一名幸福的教师，能够充分投入并努力工作，让自己的工作有意义，让自己的生活有意义，用心去教学，自身定会收获颇丰，来自工作的成就感、自豪感渐渐就变为了幸福感。 　　一个幸福的老师有助于促进自身和学生的成长，更有利于学校的发展。不管是教师成长还是学生成长，晁老师告诫我们：没有一颗珍珠的闪亮，是靠别人涂抹上去的。每个人都应该努力幸福的工作和学习，不断成长壮大！ 最后，晁老师用一句话结束了今日精彩的讲座：无问东西守初心，砥砺前行书芳华。希望我们每一位教师都能够坚守初心，在自己的工作中幸福地成长！ 　　参加研学的学员老师们非常珍惜此次学习机会，很快完成了由教育工作者到学生的角色转换，两位专家的讲座异彩纷呈，全面系统，学员们学习氛围浓厚，学习态度积极。学无止境，教无止境，研学求知正当时，育人育才显担当。