<p class="ql-block ql-indent-1">夏日炎炎，培训热情却不减，8月5日我有幸参加了县教育局组织的为期6天的班主任线上培训，班主任工作是一项需要与学生及时沟通，关注学生心理健康的重要工作，因此教师需要掌握足够多的心理专业知识，以备应用于教学育人工作中。在各位专家的引领下，开始了提升自我的成长之旅！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">段股长带来了专题讲座《为心理美容，做幸福教师》。陪伴学生成长，教导学生成人，获得社会认可，实现自身价值……教师在这份工作中获得了高度的职业幸福感。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">不论是学校还是社会，他们的努力对教师幸福感的提升都是外在的。由于幸福感主要来自于个体主观的感受，所以教师对幸福感的体验，更多的还是依赖于教师自身，离不开教师自身对幸福的积极追求与感受。但是在追求做一个幸福的教师之前，老师需要知道教育的真谛到底是什么？是让学生获得人生的幸福。让孩子在离开学校、走上社会以后，仍然快乐地追求着幸福，这样，教育就成功了，老师也就获得幸福了。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教师要给学生以幸福，自己首先应成为一个幸福的人，一个懂得如何创造幸福生活的人。那么怎样才能成为幸福的教师呢？可以简单概括为以下10点：用灿烂的微笑开启一天的快乐；备精教案获得一天的轻松；善于营造富有情趣的课堂；拥有一颗宽容的心；保持良好的心态优化自己的情绪……</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">带着幸福感做教师，正如揣着理想上路，不仅在做的过程中使幸福变成目的，而且必然使教育教学更精彩。</p>