<p class="ql-block"> 盛夏始，万物秀，不负好时节。2022年8月6日，合肥市小学数学种子教师提高培训第四天仍在精彩行进中。</p> <p class="ql-block"> 上午，安徽省特级教师、全国中小学继续教育网“国培计划”数学学科首席专家夏永立带来主题讲座《让教育写作自然“孕育”》。</p> <p class="ql-block"> 夏老师从自己教育写作的创作历程谈起，从“为何写”、“写什么”、“怎么写”三个方面阐述写作对教师成长的重要意义。他建议一线老师，既要多读书引发思考，也要实时关注教育热点，从一个教学片段、一次教研活动中寻找写作素材。从教育随笔、案例反思、教育叙事、教学赏析、课堂故事起步，结合鲜活的例子深耕细作，写出自己深刻的思考和独到的见解。在夏老师的讲座中，既有朴实无华的案例分享，也有高屋建瓴的经验之谈，为老师们在写作时的论题把握、内容雕琢及投稿方面提供了颇多建议。</p> <p class="ql-block"> 下午，镇江市丹徒区青少年活动中心主任钱志平由一节“分数乘分数”的课例分享展开《基于问题引领的小学数学课堂》的主题讲座。</p> <p class="ql-block"> 问题既是数学的灵魂，也是思维的动力。钱主任以课例中的问题设计谈起，让大家了解到教学时可以用辅助性问题、拓展性问题、加工性问题将核心问题串起来，通过问题引领式的教学特色使学生的学习经历探究问题、解决问题的过程，达到较深的思维程度。讲座中，钱主任将分数乘分数的新授课和专项练习课进行对比，让老师们体会到新课的问题设计重点引领学生探究发现，而练习课问题的设计重点引领学生反思，建立知识结构，培养高阶思维能力。在下午的研修中，老师们对问题引领式教学有了深刻的理解，为今后的教学实践提供了参考依据。</p> <p class="ql-block"> 浩渺行无极,扬帆但信风。今天的培训后，期待老师们能成为教育有心人，用一双智慧的眼睛去留心观察，用一个灵活的头脑去思考，于教育细微处勾勒出教育风景线。</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">初审：席秀君</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">复审：汤代红</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">终审：陈 彪 </p><p class="ql-block"><br></p>