书香假期，阅读相伴

琴台中心校

寻一方庭院，与书为友， 沏一壶清茶，平淡我心， 读一本好书，宁静我心。 行一段路途，温暖我心。一场心与心的交流，一种书香韵致，一场屏幕前的聚会，一种别开生面。 暑期读书活动开展第三周，琴台四小读书活动开展掠影。 王丹丹老师读后感： 我读了全国著名特级教师于永正著的《教海漫记》，在读这本书之前，于老师给我的印象是课上得好，书读得好，是一个教学很实在的名师。当我拿到这本书，翻开一读，竟爱不释手，有“听君一席话，胜读十年书”的感觉了。 教师对学生的爱应是真心的爱，是不含杂质的爱，宽容而不纵容、关心而不包办、严管而不强行干预的爱，绝不是溺爱。让学生和谐健康而充分全面得到发展是教育的本真，爱心教育不能偏离这个方向。 “爱心”的施予是有条件的，要以具体的学生而决定施予的方式与“度”。如果把爱以同样的方式、同样的内容施予不同的学生，自然得不到较好的教育效果。教育的真谛，就在于以仁爱之心点燃希望之火，以信任之剑斩断心灵枷锁，以唤醒之手开启知识大门。只有这样，学校才能将知识转化成智慧，使文明积淀成人格；只有这样，教育才能焕发出人性的光辉，释放出巨大的能量和持久的效力；只有这样，教育才能彻底地走出无情偷梦者的行列，而无愧于人类灵魂工程师的神圣称号。 霍素娟老师读后感： 这几天，我再次拜读了于永正老师的著作《教海漫记》。读着读着，竟忘记了吃饭，忘记了睡觉。书中每篇文章不长，在每一个字里行间，我感受最深的就是“爱”。 无论是露一手，还是对学生的忍耐宽容；无论是借他山石，还是要做到堵截和疏导；无论是翘起大拇指，还是纸条的魔力；无论是批评的艺术，还是尽在不言中；无论是蹲下来看学生，还是教育，有时候很简单……无不渗透着于老师的智慧、于老师的力量、于老师对学生的爱.……读着这本书，我除了佩服于老师，还是佩服于老师，同时，也更加知道了应该怎样用平等的心去爱孩子，怎样爱才算是真正的爱。 李建会老师读后感： “谁也说不准哪块云彩会下雨”。于永正老师不论到哪儿去，带的第一件东西就是书。看书之余，习京胡，唱京戏，练书法，弹月琴，研丹青，弄诗文.....学什么，都很投入，用心去悟，尽力朝着悟出的感觉靠拢。(扪心自问，我们做得到吗？我们想过这样去做吗？) 艺多不压身，即使用不上也无妨。其实，岂有用不上之理？ 学会和家长相处。“告状”等于宣布老师无能。解决问题最好办法是老师到学生家里走走。和家长相处，也要处“心”。多份了解，多份感情交流，多份体谅和关心，就多份教育的希望和成功。 邢博老师读后感： 读完《看不见的力量》这本书，我认为在我们身边常见的看不见的力量是指，父母自己意识不到，而能给孩子造成深远影响的力量。其实这种看不见的力量很多，今晚我分享的呢，主要是四个方面。 首先谈到的是亲子关系。作为亲子关系，它分为良性亲子关系和不良亲子关系。若是正常的，也就是说父母和孩子之间互相信任，互相理解，互相关爱，互相支持，那么孩子的行为表现就是正常的，他的外表就是有礼貌，听家长和老师的话，学习自觉，学习上进，体贴关爱他人等等；否则家长与孩子互相猜忌，缺乏信任，相互敌视，关系冷漠，彼此误解，相互奴役，那么孩子的行为表现是扭曲的，如不听话，看电视、玩手机没完没了，对家长和老师有逆反心理，顶撞、上网吧、打架等等不良行为。作为孩子的父母，我们必须认识到，和孩子要搞好关系，这是前提，就像我们盖高楼一样，地基打的牢，楼层才会建高建设起来的。所以说为了让孩子和我们关系好，我们要建立和孩子良好的亲子关系，这样孩子才能听我们的教导，才能健康的成长。很多父母没有意识到这一点，觉得自己的孩子只要不谈学习，其他的都很好，这样的关系其实就不是好的亲子关系，因为好的亲了关系是双方彼此都是很舒服的，也很开心的，不论双方谈什么，感觉都会不错，无论是父母的眼神，情绪等等在双方关系好的情况下都能传递爱的感觉。教育孩子就是影响孩子，作为父母要想自己的孩子成为一个真正的人，前提就得学会搞好关系，这是关键，也是前提。 李艳帆老师读后感： 读了于老师的《教海漫记》这本书，感到这本书语言质朴，没有一丝矫揉造作，毫无半点虚假掺杂。从书首页读至最后，就好象一位长者在娓娓地、不经意地在述说着他的教学生活，他的朴实有作为的人生；他最挚爱的学生，还有与他一块儿活着的京戏；他最得意的课堂，还有年轻气盛时在他的吼叫下的学生•……满书用平实的语言和流畅的文笔讲述了一个个生动的教育教学事例，字里行间真挚表达了自己对教育事业的热爱以及执着的追求。在这本书里你找不到一句实实在在地说理的话语却又发现其实每篇文章里都包含着育人的大道理。它没有直接的说出应该怎样去做一名合格的教师，怎样去教学生，怎样做一名受学生欢迎的老师，而是通过一则一则的事例去引导我们怎样做，读后让我深受触动。 于老师深厚的教学思想、精湛的教学艺术，值得我终身学习，他将时刻提醒我在工作中不断努力，成为一名学生喜欢的好老师。 赵秋平老师读后感： 这周，我读了全国著名特级教师于永正著的《教海记》。在读这本书之前，于老师给我的印象是课上得好，书读得好，是一个教学很实在的名师。当我拿到这本书，翻开一读，竟爱不释手，正如杨再隋教授说的“书中每篇文章不长，都有一个中心，几十篇文章又贯穿一个大的中心。内容平实，文笔流畅，像是跟读者娓娓谈心，又像是讲故事。许多生动的实例，不少幽默的话语，能让你忍不住笑出声来。”我越读越喜欢，越读越崇拜于永正老师，发现他不但课上得好，而且班主任工作也做得好，真正做到教书育人，他，本身就是一本很好的教科书，真不愧是全国著名的特级教师。如果把于老师这本书当作是一席话的话，那我就有“听君一席话，胜读十年书”的感觉了。 　　三毛说：读书多了，容颜自然改变。或许很多时候，你总会觉得自己看过的那些书籍，读过的那些文本，学过的那些技能都成了过眼云烟，不复记忆，其实它们都仍然存在着，也许就在你的气质里，也许就在你的谈吐间，也许就在你的情怀中，当然也可能直接地显露在你生活和文字的点点滴滴中。