相约荆楚江城问道华中师大

亭立

盛夏日，掬一缕南湖的清风，看风中红莲倾情绽放；华师园，迎一群求真向上的“学子”，聚百年高府寻经问道。 7月31日，运城市中小学数学骨干教师一行100人，来到美丽的南湖之滨桂子山上的华中师范大学，开启为期一周的研修之旅。 破冰行动 　　晚上19时30分，学员们顾不得路途疲惫，在班主任老师的组织下，破冰行动如期开展，班委会迅速成立，我们的李亚楠老师成功当选学习委员。 开班典礼 　　华中师范大学人工智能教育学部副部长吴绍靖致欢迎辞，并介绍了华师理念、特色，希望学员们能珍惜学习机会，加强交流、学有所获！ 　　运城市教育局师训科科长王贺运对研修班学员提出具体要求，同时也希望大家专心倾听，善于总结。 以德立身 　　付辉，教育学博士，供职于湖北省武汉市教育科学研究院。华中师范大学道德教育研究所、湖北省学校德育研究中心研究员。 付辉博士做了《中小学教师的职业道德到底从何而来》的专题讲座，他从“我们到底为什么选择做教师”开课，和老师们进行了一次面对面的互动，大家各抒己见回忆初心。随后付博士又提出:为什么要加强教师职业道德教育？中小学教师职业道德有哪些？师德堕落的原因有哪些？深入论述，明确了加强中小学教师职业道德的重要性和必要性！ 聚焦核心素养 　　刘莉，湖北省教育科学研究院小学数学教研员，湖北省首届正高级教师，特级教师。 　　刘莉老师的《聚焦核心素养，引导全面育人》主要从三方面加以论述:背景介绍、主要变化和案例分析。新课标主要有六方面的变化:明确了数学核心素养；优化了数学课程内容结构；增加了数学学业质量标准；强化了课程实施指导与学科实践；加强了数学学段的衔接；小学阶段数学学习内容的变化。她通过人教版《周长》和综合与实践第一学段《欢乐购物街》两个案例，让我们知道了教学目标是如何体现核心素养的，进一步明确了核心素养在教学中的重要性。 　　胡典顺，华中师范大学数学与统计学学院教授，博士研究生导师，华中师范大学数学教育教研室主任。 胡典顺教授通过《课程标准解读与教学建议（2022）》，分析对比了新旧课程标准的改进。他用数学游戏帮助老师理解学科核心素养的内涵，使学员对新课标有了更深的认识。 　　张志平，武汉市江汉区教育局小学数学教研员。正高级教师、湖北省特级教师。 　　张志平老师的《数学的力量——质感和温度》，从数学的本质出发，探寻数学的基本态度、基本方法、基本思想。借助数学的内在特征，感悟数学的实质内涵，在朴素生动的数学思考过程中，发现数学的价值与美感。 　　李珺，硚口区教学研究室小学数学教研员。湖北省骨干教师、武汉市数学学科带头人。 　　李珺老师以一线老师为出发点，分享了《新课标新教材背景下教学设计与实施》。她以自己的亲身经历、所见所感、真实案例，为我们讲解了课程设计与实施的技巧。 　　杨慧，高级教师，武汉市青山区教育局教科研中心教研员，湖北省网络教研先进教师，武汉市学科带头人。 　　在杨慧老师的引领下，我们认识了“几何画板”，它不仅是一个实用的数学平台，还可以给广大数学教师指出一条捷径，一条新路。将“几何画板”引入数学课堂教学，有助于提高课堂效率，增大知识的覆盖面，更有助于培养学生敏捷思维和观察问题、分析问题、解决问题的能力。 　　黄志峰，武汉市武昌区三道街小学副校长，武昌区教学能手，武昌区优秀青年教师，武昌区学科带头人。 　　在“双减”政策的背景下，作业减负的落实显得尤为重要。黄志峰副校长的《双减政策背景下小学数学作业的设计》讲座，从作业的含义、作业的价值、作业设计的理论依据、作业设计的策略等方面指导教师分层设计，让数学作业更加有深度、温度、高度、维度、梯度。 　　吴军其，华中师范大学人工智能教育学部教授，理学博士，华中师范大学教师教学发展中心执行主任。 　　讲座伊始，吴教授以问卷调研的形式现场了解教师对信息化教学的认识和困惑，他指出教师的基本职责是教书育人，万不可舍本逐未，只注重追求绚丽的信息技术，而忽略教学内容本身。 吴教授视角独到，结合自身二十多年的教学经验与学员们分享了优秀教师具备的三大魅力：一是人格魅力，要尊重与关爱学生；二是教学魅力，要实现教学目标，掌握课堂的艺术；三是专业魅力，要做有学识的教师。他的讲座形象生动、幽默风趣，教室内掌声、笑声、辩声不断，让在座学员真正体验到了大师风范，受益匪浅！ 研学促学 　　湖北省博物馆万馆长带我们了解博大精深的荆楚文化的发展史。介绍了馆藏文物特色以及十大镇馆之宝:越王勾践剑、曾侯乙编钟、郧县人头骨化石、元青花四爱图梅瓶、曾侯乙尊盘、云梦睡虎地秦简、虎座鸟架鼓、彩绘人物车马出行图、石家河玉人像、崇阳铜鼓。不禁赞叹古代工匠的精湛技艺与智慧！！ 结业典礼 　　“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”，教育的道路是漫长的，愿每一位师者都能追光前行，一路收获丰硕成果！